一、智慧校园进不去是怎么回事？
1、检查自己的网络是否流畅，网络问题就更换网络进行使用
2、检查自己的账号密码是否正确，错误的密码是无法登录的
3、手机内存不足也是无法登录的，清理自己的内存
4、手机系统造成的，卸载软件重新登录软件
二、智慧校园门户进不去
智慧校园门户进不去
近年来，随着科技的迅猛发展，智慧校园已经成为了现代教育领域的一个重要议题。智慧校园通过信息技术的应用，实现了教育资源共享、教学管理自动化、校园安全保障等多个方面的优化，为学生、教师和家长提供了更加便捷、高效的教育服务。
然而，尽管智慧校园在理念上非常吸引人，但在实践中仍然存在一些问题。其中之一就是智慧校园门户无法进入的情况。这种情况经常发生，给学生和教师的日常工作带来了诸多不便。那么，智慧校园门户进不去的原因是什么？我们应该如何解决这个问题呢？
原因分析
智慧校园门户进不去的原因可能有很多，下面我们列举了一些常见的情况：
- 网络故障：智慧校园门户需要通过网络来实现信息交互和数据传输，如果学校的网络出现故障，那么就会导致门户无法进入。
- 服务器负载过高：如果学校的智慧校园门户采用的服务器配置不合理或者承载任务过多，就容易导致服务器负载过高，从而无法正常提供服务。
- 维护升级：智慧校园门户系统需要进行定期的维护和升级，如果在这个过程中出现问题，就可能导致门户无法正常运行。
- 登录信息错误：学生和教师在登录智慧校园门户时，如果输入的用户名或密码错误，就无法成功进入。
- 设备兼容性问题：不同的设备和浏览器对于智慧校园门户的兼容性可能存在差异，有些设备可能无法正常访问。
解决方案
面对智慧校园门户进不去的问题，我们可以采取一些措施来解决：
- 网络故障排查：学校管理人员需要及时发现并解决网络故障，确保网络的稳定性，以保证智慧校园门户的正常运行。
- 服务器优化：学校可以对服务器进行优化，增加服务器的内存和处理能力，以应对大量用户同时访问的情况。
- 定期维护升级：学校需要制定详细的维护升级计划，确保门户系统的稳定性和性能的持续提升。
- 加强账号管理：学校可以设置严格的账号管理制度，确保学生和教师的登录信息正确无误，从而避免因为登录信息错误造成无法进入的情况。
- 设备兼容性测试：学校可以进行设备兼容性测试，找出兼容性问题，并及时修复，以保证所有设备都能正常访问门户系统。
总结
智慧校园门户进不去的问题对于学校、学生和教师来说都是一个非常头疼的问题，影响了工作的正常进行。然而，只要我们能够认真分析问题的原因，并采取切实可行的解决方案，就一定能够解决这个问题。
作为学校管理人员和技术人员，我们需要时刻关注智慧校园门户的运行情况，发现问题及时解决，并持续改进门户系统的稳定性和性能，为学生和教师提供一个高效便捷的教育服务平台。
三、锦州智慧校园进不去
锦州智慧校园进不去
尊敬的读者，我在这篇博文中要讨论的是关于锦州智慧校园进不去的问题。
随着信息技术的快速发展，智慧校园已经成为现代教育的重要组成部分。然而，即使智慧校园在其他地方实现了很大成功，锦州市的智慧校园建设却面临很多困难和挑战。
校园网络不稳定
在锦州市的许多学校，校园网络经常出现不稳定的情况。这会导致学生和教师无法正常使用网络资源和教学工具。网络断线不仅会影响教学效果，还会浪费学生和教师宝贵的时间。同时，校园网络不稳定还会影响学校管理系统正常运行，给学校管理带来很多麻烦。
设备老化
在一些学校，智慧校园设备已经达到了使用寿命，很多设备已经老化。这些设备的性能和功能无法满足学校的需求，导致无法正常使用智慧校园系统。同时，设备老化还导致维修成本增加和维护困难，给学校带来不小的负担。
缺乏专业的技术支持
要建设一个成功的智慧校园，需要专业的技术支持。然而，在锦州市的一些学校，缺乏专业人员对智慧校园系统进行维护和支持。由于缺乏技术人员，很多问题无法及时解决，导致智慧校园系统无法正常运行。
缺乏有效的培训计划
给教师提供有效的培训，使他们能够充分了解智慧校园系统的使用方法和技巧，是建设智慧校园的重要环节。然而，在锦州市的许多学校，缺乏有效的培训计划。这导致教师不熟悉智慧校园系统，无法充分发挥其教学功能。
解决方案
尽管面临诸多困难，但是锦州市的智慧校园建设并非无解。下面是我针对这些问题提出的一些建议：
- 改善校园网络：学校应该加大对校园网络设施的投入，确保校园网络的稳定运行。
- 更新设备：学校可以考虑更新老化设备，使用性能更好的设备来支持智慧校园系统的正常运行。
- 增加技术支持：学校可以聘请专业的技术人员提供技术支持和系统维护。
- 开展培训计划：学校应该制定有效的培训计划，培养教师的智慧校园应用能力。
通过以上的措施，希望能够解决锦州智慧校园进不去的问题，推动智慧校园建设取得更好的成果。
结论
智慧校园是现代教育的发展趋势，对于提高教育质量和教学效果具有重要意义。然而，锦州市的智慧校园建设面临一些困难和挑战，如校园网络不稳定、设备老化、缺乏技术支持和有效的培训计划等问题。
为了解决这些问题，学校应该改善校园网络设施，更新设备，增加技术支持并制定有效的教师培训计划。相信通过这些措施，锦州市的智慧校园建设将能够取得更好的成果，为学生提供更好的教育资源。
四、紫橙智慧校园打卡进不去？
可能是你的校园卡磁性已经消失了，所以打不了卡，就进不去了
五、重电智慧校园为什么进不去？
1、检查自己的网络是否流畅，网络问题就更换网络进行使用
2、检查自己的账号密码是否正确，错误的密码是无法登录的
3、手机内存不足也是无法登录的，清理自己的内存
4、手机系统造成的，卸载软件重新登录软件
六、创生云脸智慧校园怎么进不去？
解决方法：
1、检查自己的网络是否流畅，网络问题就更换网络进行使用。
2、检查自己的账号密码是否正确，错误的密码是无法登录的space。
3、手机内存不足也是无法登录的，清理自己的内存。
七、为什么宜宾学院的智慧校园进不去？
主要是因为这个APP已经出现了网络断连的现象，同时能够让服务器中断连接，这样就能够让你没有任何的信号，也就进不去了。
八、智慧职教进不去了怎么回事？
智慧职教进不去的原因有以下几种，第一种原因可能是，用户输入智慧职教账号号码的时候，所输入号码不完整不全面，使得系统无法正常识别信息，导致账号进不去。
第二种原因可能是，用户输入账号的登录密码错误，也会导致智慧职教进不去。
九、南昌智慧入学进不去怎么回事？
同一个时间段访问数据库的人数太多，就会造成进不去这样的情况。
1)请进入小程序使用预留的手机号码登录;
2)如提示“手机号码未注册”，请联系班主任或学校管理员为您注册账号。
想找学习通网课查题答案、学习通超星智慧树脚本软件一站式服务平台！尽在网课通（www点cqrzr点com）
如果显示未注册账号，可以联系班主任或学校管理员老师后台添加家长信息。确认已添加，可以重复回到微信绑定步骤，进入小程序
十、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
