一、为什么汉服会受欢迎？

汉服之所以受欢迎，就是因为它能够很好的修饰女性的形体美。而且很多人都喜欢汉族的那一种典雅。无论是男装还是女装穿在身上都给人一种优雅的气质。

二、校园广播站做什么节目会受欢迎？

1可以做校园新闻:把学校的活动提前透露，弄来一些大家想听的新闻.这要与学生会常联系.2音乐类节目:(1)点歌台:这是互动性比较强的节目.最好告诉大家要自带CD等，并自己写祝福的话.(2)音乐介绍:可以是新盘的介绍\音乐类型的介绍\歌手的介绍等，一定要播放与之相对应的歌曲，并且要有节目气氛，不能让人听着觉得在读书3旅游:每次向大家介绍一个地方，不论有名没名，国内国外，要说有意思的有特色的东东，要能抓得住人吸引人听.4文化:文学\新书推荐，要配适合的音乐.如果在中午播，千万不要播散文，那会让人睡过去.5谈话式:找一些优秀的人进行采访，比如获奖的人\学习特好的\甚至老师也可以，让大家更了解他，要是能同时让大家提出想知道的问题送到广播室现场解答更会有吸引力.总之，要让每个节目内容充实，够有意义，并要及时听取听众意见，做更好的调整，呈现更好的节目.

三、《家有儿女》为什么会受大家欢迎？

《家有儿女》受欢迎的原因有很多，个人觉得有几下几点。

1.情节设计的很好

这部剧是一部家庭题材的电视剧，不同于之前我们看到的。讲述是几家人的纷争纠隔，悲喜交加。这部剧几乎看不到悲伤，从头到尾都是轻松愉快的。主要的场景是刘星的家里，还有小区的一角。

它适合爸妈看，因为这部剧中父母都很会教育孩子，可以从电视剧中学习如何更好的教育孩子。它适合儿童看，电视剧的一集时间不是很长，几乎每一集都有笑点，剧中的三个孩子，包含了幼儿学，小学到中学，高中，这几个教育阶段。符合各年龄段的孩子心里。有天真可爱的小雨，会做一些幼稚的事情，代表着孩童的天真烂漫。有调皮捣蛋的刘星，总是被爸妈担心成绩，会偷偷隐瞒考试成绩，怕让妈妈在家长会，还会时常在外面与人打架。这简直就是中学生的典型特点啊。有成绩很优秀的小雪，总是会获得各种奖励，但是也会有在她那个年龄段的烦恼，比如不会刚开始不太擅长宽松别人，高考前也会紧张，因为失去了一些本能拿到的荣誉而自责傲慢，等等。这些心态，高中的孩子也时常出现。

所以说它的情节设计的巧妙，不知不觉代表了大部分的家庭，让一家人可以在吃饭的时候一起讨论，聊天，一起为剧中的搞笑情节大笑。

2.角色设定的好

丹丹老师自然不必说，很早出现在电视中是在小品里，她的形象给人一种亲和力。最出彩的张一山，在小兵张嘎里扮演的乐乐的角色，让我有了初次的记忆，在这部电视剧中，他的演技简直炸裂，太自然了，把这个角色表演的活灵活现，和扮演他的同班同学比起来，更可以看出来他的天赋。而杨紫，出道很早，一直是乖乖女的形象，这部电视剧，有脾气，有搞笑。每个人物的设定都特别自然。

3.播出的时间好

这部剧应该是90后的回忆。当时读小学，网络还没那么普及，也没有智能机。大家主要的娱乐方式就是电视。刚好这部剧又是属于搞笑型的家庭剧，所以我觉得也有一部分一个原因。

总之，到现在回看，我还是很喜欢，总是童年时那么美好。

四、大学校园当口卖饺子会受欢迎吗？

大学校园卖饺子！可以做！

在大学做档口项目，投资小，一般只要押金，大学抽成，经营不需要大的投入，只需要把味道做好，位置选好，我把配方打到下方，你做参考！

茴香鸡蛋水饺馅配方：茴香300克，炒鸡蛋50克，料油30克，食盐10克，味精10克，花椒粉5克。

鸳鸯水饺馅配方：猪肉馅250克，牛肉馅250克，葱花50克，姜末50克，酱油50克，老汤300克，花椒粉10克，食盐8克，味精30克，

料酒50克，耗油30克，香油10克，烹调油20克。火鸡水饺馅配方：

火鸡肉300克，韭菜200克，酱油30克，香油30克，姜末10克，食盐10克，味精15克，料酒30克，胡椒粉5克，鸡汁10克，耗油5克。

鸭肉虾仁水饺馅配方：鸭胸肉250克，鲜虾仁150克，韭菜100克，酱油30克，香油30克，猪油30克，

葱花20克，姜10克，食盐10克，味精30克，料酒50克，花椒粉10克。

猪肉芹菜水饺馅配方：芹菜500克，猪肉馅250克，葱花50克，姜末10克，猪油30克，香油20克，酱油20克，味精15克，食盐10克，面酱10

克，耗油10克，鸡汁10克。

菜花水饺馅配方：

菜花300克，鸡蛋2个，虾仁100克，香菇50克，菠菜100克，葱花50克，姜末10克，香油20克，猪油30克，食盐15克，味精10克，料酒5克。

鸡蛋西红柿水饺馅配方：鸡蛋3个，西红柿750克，葱花30克，姜末10克，食盐5克，味精15克，猪油25克，料油10克，香油8克。

如果不会的地方可以关注我，我会专门做一期大学档口考察饺子的项目，并做教程视频！

五、冒险旅行为什么会受欢迎？

冒险旅行在这些年的确大受欢迎，因为冒险旅行的主要受众是年轻的95后和00后。这一群人身上有无限的荷尔蒙准备爆发？而且没有生活的压力，并且特别喜欢挑战，喜欢冒险，喜欢尝试生活里接触不到的一些画面，于是，冒险旅行就是成为了这一群人的选择。

六、为什么汉堡包会受欢迎？

现在人们生活节奏比较快，因此在日常生活当中，也经常会压缩一些饮食时间，所以快餐就成为比较受欢迎的一种就餐形式。

而汉堡快餐店之所以能够得到顾客的认可，也跟这个原因有着很大的关系，而汉堡不管是在制作起来还是食用起来，都是比较方便，也节省了消费者不少的时间。因此，汉堡快餐店在市场上是很受欢迎的一种餐饮店铺，而且汉堡快餐店内食品的种类也比较多，能够给予顾客的选择也会更多。

七、为什么智慧校园定位不了？

如果你的智慧校园没有连接到网络或者没有开GPS，就无法进行定位。只有你在智慧校园上面开启了数据流量或连接了WiFi功能，然后开启WiFi才能准确定位。

八、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

九、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？

十、智慧校园为什么空白

智慧校园为什么空白

在信息时代的浪潮下，智慧校园成为了如今教育领域的热门话题。然而，许多学生和家长却发现，实际的智慧校园建设进展缓慢，很多学校的校园仍然停留在传统的模式下，没有真正实现智慧化。那么，智慧校园为什么会出现空白呢？

1. 技术难题

要实现一个真正的智慧校园，需要依靠各种先进的技术手段。然而，许多学校在技术方面的投入和支持相对较少，导致无法配备先进的设备和软件系统，从而无法实现智慧校园的建设。此外，技术的更新和发展也需要大量的资金和人力，这也是制约学校智慧校园发展的一个重要因素。

2. 培训和使用成本高

智慧校园的建设不仅仅是技术层面的挑战，还需要相关人员进行培训和使用。然而，很多校园缺乏相关的培训机构和培训人员，学校自身也没有足够的资源来进行培训。另外，培训和使用的成本也是一个问题，学校在投入大量资源后，可能并不确定是否能够取得预期的效果，这也成为学校推进建设的犹豫因素。

3. 安全隐患

智慧校园建设涉及到大量的信息和数据的传输和存储，这就需要保障系统的安全性。然而，在当前网络环境下，网络安全仍然面临着较大的挑战，黑客攻击和数据泄露等问题时有发生。学校在没有足够的技术和安全人员的情况下，很难确保智慧校园的安全，这也成为了学校推进智慧校园建设的一个重要原因。

4. 老师和学生的接受程度

智慧校园的建设需要老师和学生的积极参与和使用，而很多老师和学生对于新技术的接受程度和使用能力并不高。很多老师对于新技术的使用方法和操作步骤并不熟悉，学生也需要时间去适应新的学习环境。因此，在推进智慧校园建设过程中，学校需要付出更多的努力来提高老师和学生的接受程度。

5. 规划和管理不足

智慧校园的建设需要有一套完整的规划和管理体系来支撑。然而，许多学校在进行智慧校园建设时，并没有制定详尽的规划和管理方案，导致建设效果不佳。同时，学校在后期的管理工作中也面临一系列的问题，例如人员流动导致的信息更新困难、系统维护等。这些问题都需要学校从管理层面进行解决。

结语

总的来说，智慧校园空白主要是由技术难题、培训和使用成本高、安全隐患、老师和学生的接受程度以及规划和管理不足等因素造成的。要解决智慧校园空白的问题，学校需要加大对技术投入的力度，提供相关的培训和支持，加强系统的安全保障，提高老师和学生的接受程度，同时加强规划和管理工作。

只有在多方面的共同努力下，才能够推动智慧校园的发展，为学生和教育事业带来更多的便利和机遇。