一、简述合同的概念及法律特征。？

合同，也叫契约，是指当事人之间设立、变更和终止民事权利义务关系而形成的协议。

合同具有以下法律特征：

①合同是一种双方的法律行为，并以意见表示一致为条件。

②合同是平等主体之间的民事法律关系，合同双方当事人处于平等地位，不允许任何一方对他方进行限制或强迫。③合同是具有相应法律效力的协议。合同不能是违法行为，而只能是合法行为，如果合同是违法的，就会引起合同无效，甚至当事人要受到追究和制裁。④合同是从法律角度明确当事人之间特定权利与义务关系的文件。合同在当事人之间设立、变更和终止某种特定的民事权利义务关系，以实现当事人的特定经济目的。

二、简述存货的概念及其特征？

存货是指企业或商家在日常活动中持有以备出售的原料或产品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料、销售存仓等。存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是，企业持有存货的最终的目的是为了出售，不论是可供直接销售，如企业的产成品、商品等；还是需经过进一步加工后才能出售，如原材料等。

存货的特征：

⑴存货是有形资产，这一点有别于无形资产。

⑵有较强的流动性。在企业中，存货经营处于不断销售、耗用、购买或重置中，具有较强的变现能力和明显的流动性。

⑶有实效性和发现潜在损失的可能性。在正常的生产经营过程中，存货能够规律的转变成货币资产或其他资产，但长期不能耗用的存货，就可能变成积压物资或降价销售，从而造成企业损失。

三、简述行政主体的概念及特征？

行政行为，行政主体作出的能够产生行政法律效果的行为。 行政行为的概念包括以下几层含义：

1、行政行为是行政主体所为的行为。

2、行政行为是行使行政职权，进行行政管理的行为。

3、行政行为是行政主体实施的能够产生行政法律效果的行为。 特征 1、行政行为是执行法律的行为，任何行政行为均须有法律根据，具有从属法律性，没有法律的明确规定或授权，行政主体不得作出任何行政行为。 2、行政行为具有一定的裁量性，这是由立法技术本身的局限性和行政管理的广泛性、变动性、应变性所决定的。 3、行政主体在实施行政行为时具有单方意志性，不必与行政相对方协商或征得其同意，即可依法自主作出。即使是在行政合同行为中，在行政合同的缔结、变更、解除与履行等诸方面，行政主体均具有与民事合同不同的单方意志性。

4、行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性，行政相对方必须服从并配合行政行为。否则，行政主体将予以制裁或强制执行。这种强制性与单方意志性是紧密联系在一起的，没有行政行为的强制性，就无法实现行政行为的单方意志性。

5、行政行为以无偿为原则，以有偿为例外。行政主体所追求的是国际和社会公共利益，其对公共利益的集合、维护和分配，应当是无偿的。当特定行政相对人承担了特别公共负担，或者分享了特殊公共利益时，则应该有偿的，这就是公平负担和利益负担的问题。

四、简述渎职罪的概念及特征？

　　（一）渎职罪的概念　　渎职罪，是指国家机关工作人员在公务活动中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，妨害国家管理活动，致使公共财产或者国家与人民的利益遭受重大损失的行为。　　（二）渎职罪的构成有如下特征　　1.本罪的主体是特殊主体，或者说本罪为身份犯，即只有那些具有特定身份的人，才能成为本罪的主体。但刑法第398条第2款规定的故意泄露国家秘密罪和过失泄露国家秘密罪除外。所谓特定身份，在本类罪中是指国家机关工作人员，即各级国家机关中的管理人员。应当注意的是刑法把一般国家工作人员排斥在本罪的主体之外。国家工作人员包括了国家机关工作人员，国家机关工作人员只是国家工作人员中的一部分。具体来说，国家机关工作人员是指国家立法、行政、司法、军事等部门的公职人员，还包括中国共产党的各级机关、中国人民政治协商会议的各级机关的公职人员。　　2.本罪的主观方面，有的是故意，有的是过失。刑法分则第九章规定的33个罪名中，有24个罪名只能由故意构成，有9个罪名只能由过失构成。　　3.本罪客观方面表现为行为人实施了滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊（包括徇私枉法、徇情枉法等），并使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。所谓滥用职权，是指国家机关工作人员不依法行使职权而任意扩大自己的职务权限；所谓玩忽职守，是指国家机关工作人员疏于职守、不按规程或规章行使管理职权；所谓徇私舞弊，则是指国家机关工作人员视神圣公职如儿戏，为了一己之私而徇情枉法。应当指出，一般的滥用职权、玩忽职守和徇私舞弊的行为并不都构成渎职罪，只有那些因为渎职行为而致使公共财产或者国家和人民利益遭受重大损失的行为才构成犯罪。　　4.本罪的客体是国家机关的正常管理活动。所谓国家机关的正常管理活动，是指各级国家机关依法行使国家管理职权的正常活动，如各级行政部门（包括工商、卫生、内外贸易、海关、教育、财政税收、交通、农林渔政等部门）、司法部门的正常管理活动。渎职罪是国家机关工作人员的严重失职行为，而这种严重的失职行为显然是对国家机关正常管理活动的严重侵害。

五、简述法律义务的概念及其特征？

牛人!出了两题零分的,而且都得翻书找答案给你!

法律义务就是法律规定的,公民必须做或必须不做的强制性责任

强制性和义务性就是特征

强制性就是不随你高兴

义务性说俗了就是做了以后没钱拿的

六、简述一人公司的概念及特征？

一人公司

公司出资属于单一股东的公司

一人公司，是指公司的出资全部属于单一股东的公司。我国《公司法》允许自然人或法人单独出资设立一人公司，而国有独资公司也可视为一人公司的一种特殊形式。合资公司是指公司的全部股份或出资是属于两个或两个以上股东的公司。

简介。

一人公司有广义和狭义之分，广义的一人公司包括形式意义上的一人公司和实质上的一人公司，实质上的一人公司是指公司在设立时，公司股东人数符合法定最低人数的要求，但出资人或真正拥有股份者只有一人（法人或自然人），而其他股东或出资人都是为了逃避公司法规定而出现的，实质意义上的一人公司仅存在于允许设立一人公司的国家或地区。

七、简述智慧城市的特征

智慧城市是当今城市发展的一个重要趋势，其特征涵盖了许多方面，从基础设施到数字化技术，都在构建一个更加智能、高效和可持续的城市环境。本文将简述智慧城市的特征，以帮助读者更好地了解这一概念。

智慧城市的基本特征

智慧城市的特征可以从多个方面进行描述，其中最显著的特点包括：

• 数字化基础设施：智慧城市建设依托于先进的数字化基础设施，包括智能交通系统、物联网设备和大数据分析平台等。
• 智能化管理：智慧城市倡导采用智能化技术来管理城市资源，实现更加高效和可持续的发展。
• 可持续发展：智慧城市强调在城市规划和发展过程中考虑环保、资源节约和社会公益等因素，实现可持续发展目标。
• 数字化服务：智慧城市提倡为居民提供更加便捷和个性化的数字化服务，如智能停车、在线医疗等。

智慧城市的发展趋势

随着信息技术的快速发展，智慧城市正逐渐成为城市规划和建设的主流趋势。未来智慧城市的发展将呈现以下趋势：

• 智能化交通：智慧城市将继续推动交通系统的智能化改造，实现交通拥堵缓解和能源消耗减少。
• 智能环境监测：利用物联网技术，智慧城市将实现对环境污染、垃圾处理等问题的实时监测和管理。
• 智能能源管理：智慧城市将加大对能源利用效率的管理，推广可再生能源和智能供电系统。
• 数字化治理：智慧城市的建设将推动城市治理的数字化转型，实现政府服务的智能化和透明化。

智慧城市的应用场景

智慧城市的特征决定了其在多个领域具有广泛的应用场景，包括但不限于：

• 智能交通：智慧城市倡导建设智能交通系统，包括智能信号灯、智能公交等，提升交通效率。
• 智慧医疗：利用大数据和远程医疗技术，智慧城市为居民提供更加便捷的医疗服务。
• 智能安防：通过视频监控和智能识别技术，智慧城市实现对城市安全的实时监控和预防。
• 智慧环保：智慧城市倡导环保理念，推动城市环境的改善和资源的可持续利用。

结语

总的来说，智慧城市的特征涵盖了数字化基础设施、智能化管理、可持续发展和数字化服务等方面，其发展趋势包括智能化交通、环境监测、能源管理和数字化治理等领域。智慧城市的应用场景广泛，涵盖了交通、医疗、安防和环保等多个领域，未来智慧城市将在城市发展中发挥越来越重要的作用。

八、简述智慧城市应用及其特征？

智慧城市具备以下的特点。主要包括：

1.智能能源，实现城市能源的智能化管理和监控；

2.智慧交通，利用遍布城市的无数交通传感器，实现信息互联互通，实时监视分析，指导城市的交通管理和运行；

3.智能数据，将城市所有的独立系统和传感器实现连接，并帮助城市管理者和市民做出出行决策和管理；

4.智能基础设施，所有基础设施具备高度的智能化，服务于市民；

5.智能出行，智能的公交、地铁、自行车、出租等实现信息互联，帮助市民出行，提升出行效率；

6.智能物联网设备，智能化的物联网设备部署于城市中，这是智慧城市的基础。

九、简述智慧教育的形式特征

简述智慧教育的形式特征

智慧教育作为教育领域中的一种新兴形式，其特征与传统教育有着明显的区别和创新。在当今数字化时代，智慧教育正在成为教育改革与发展的重要方向，其形式特征主要体现在以下几个方面：

多元化的学习资源

智慧教育倡导利用信息技术手段，整合多元化的学习资源，打破传统教育的时空限制。通过网络平台，学生可以随时随地获取丰富的学习资料、在线课程和互动教学内容，拓展了学习的广度和深度。

个性化的学习体验

智慧教育注重以学生为中心，提倡个性化的学习体验。基于大数据和人工智能技术，能够根据学生的兴趣、能力和学习风格，为其量身定制学习计划，实现个性化教学，激发学生的学习潜能。

互动性强的教学模式

智慧教育倡导互动性强的教学模式，通过在线讨论、虚拟实验、多媒体展示等方式，促进师生之间的互动和互动，提高教学效果。学生参与度高，教师也能及时了解学生的学习情况，及时进行指导和反馈。

灵活的学习方式

智慧教育提倡灵活的学习方式，弱化时间和空间的限制，学生可以根据自身情况安排学习时间和地点，在线学习、远程教育等形式为学生提供更多的选择和自主学习的机会。

跨界融合的教学内容

智慧教育倡导跨界融合的教学内容，提供跨学科的知识背景和跨领域的学习机会。学生在学习过程中能够接触到不同学科、不同领域的知识，提高综合素质和跨界思维能力。

智慧教育的未来发展

随着信息技术的不断发展和应用，智慧教育将在未来得到更广泛的应用和推广。通过智慧教育，教育模式将更加贴近学生需求，促进教育的个性化和差异化发展。同时，智慧教育也将挑战传统教育的模式和范式，推动教育领域的创新和变革。

总的来说，智慧教育的形式特征体现了教育领域向数字化、个性化、互动性发展的趋势，为教育教学带来了新的变革和挑战，值得我们深入研究和探讨。

十、智慧城市智慧医疗等具有什么特征？

多层面的融合：智慧城市的本质是融合，不仅是数据层面的融合，还应包括系统架构、服务应用等各层面的融合，以信息融合为基础的城市运行系统之间的交融协作，从而达成有效的服务和管理。

以人为本理念：智慧城市的核心是构筑面向市民的泛在的、机会均等的城市服务，人是智慧城市的最大受益者。

1、智慧医疗的特点 通过无线网络,使用手持PDA便捷地联通各种诊疗仪器,使医务人员随时掌握每个病人的病案信息和最新诊疗报告,随时随地的快速制定诊疗方案;在医院任何一个地方,医护人员都可以登录距自己最近的系统查询...

2.智慧医疗的定义 所谓智慧医疗,从大范围内的定义来说,有医院的信息化(包括电子病历、电子处方、电子化流程、电子查房等)、医疗信息的互联网化(包括各类很火的寻医问药的网站、APP应用)、药剂医疗设备的物联网化...