一、智慧校园教学精准反馈

智慧校园教学精准反馈是当前教育领域的热门话题，随着科技的不断发展，学校和教育机构正积极探索如何利用智能技术来提升教学质量和学生学习体验。教学反馈作为教学过程中至关重要的一环，对于教师和学生都具有重要意义。传统的教学反馈方式存在许多局限性，而智慧校园则为教学反馈带来了全新的可能性。

智慧校园的概念

智慧校园是指利用物联网、大数据、人工智能等先进技术，将校园内各个系统和设施进行全面互联和智能化管理的学校环境。通过智慧校园平台，学校可以实现教学资源共享、信息透明化、校园安全管控、教学质量评估等多方面的功能。

智慧校园教学反馈的重要性

教学反馈是指教师和学生在教学过程中对教学效果进行评估和调整的过程。通过及时准确的教学反馈，教师可以发现教学中存在的问题，并对教学方法进行改进，以提高教学质量；学生也可以根据反馈及时调整学习方法，提升学习效果。

智慧校园教学反馈的特点

• 实时性：智慧校园可以实现对教学过程的实时监控和数据采集，教师和学生可以及时获取教学反馈信息。
• 个性化：智慧校园可以根据教师和学生的不同需求，提供个性化的教学反馈服务，帮助他们更好地改进教学和学习。
• 多样化：智慧校园可以通过多种形式的数据展示和分析，为教师和学生提供更全面、多维的教学反馈。
• 跨平台：智慧校园可以在多种终端设备上实现教学反馈的展示和交互，提高教学反馈的便捷性和实用性。

智慧校园教学反馈的应用

智慧校园教学反馈可以应用于各个教学环节，包括课堂教学、作业批阅、考试评估等。通过智慧校园平台，教师可以实时了解学生的学习情况，针对学生的表现给予个性化的指导和反馈；学生可以收到即时的评价和建议，及时调整学习策略。

智慧校园教学反馈的未来发展

随着科技的不断进步，智慧校园教学反馈将会迎来更多的创新和发展。未来，智慧校园可以通过更先进的数据分析技术，实现更精准的教学反馈，为教师和学生提供更有效的教学支持；同时，智慧校园也将更多地融合虚拟现实、增强现实等技术，提供更丰富的教学体验。

二、会员活动反馈与建议话术？

1.亲爱的各位客户您好，现在产品已经用了一段时间了，我希望你们能够给我反馈一下，以便于我们产品的及时更新！

2.我亲爱的宝贝，亲爱的客户，你们好，我希望你们给我一些反馈，我们产品有不足的地方，以便及时改正给你们带来最方便的体验！

3.如果我们有服务不好的地方，请您及时反馈，一定要让我们及时改正，只有这样才能让你们享受到如上帝般的待遇！

三、家长进校园的反馈建议怎样写？

一，虚心接受冷静分析，有则改之，无则加勉。学校的反馈因为时间短，接触比较少难免反映的问题不够全面，或者有偏见！

二，学校家庭往往出发点不同，家长往往更关心孩子的学习成绩！而学校更关注的是孩子的思想品德。家长往往忽略孩子习惯上的一些东西。总之，家庭和学校密切沟通才有利于孩子的培养！

四、建议反馈的口号

　　1、集思广益提建议，精益生产创佳绩。

　　2、精益从心开始，改善由我做起。

　　3、吹响改善集结号，争当建议神投手。

　　通常在一个企业中，员工对领导和公司制度总会有各种各样的意见。员工的意见对于企业来说是一笔宝贵的财富。作为领导，你在做，大家都在看，你的作风形象影响着每一个人，所以做一个让大家心服口服的领导就多去和员工沟通。

五、智慧校园发展建建议

随着科技的不断进步和发展，智慧校园已经成为现代教育领域的热门话题。作为教育工作者，我们需要不断关注智慧校园的发展，并提出相应的建议以促进学校的现代化建设。在本文中，我将提出一些关于智慧校园发展的建议，希望对广大教育工作者和学校管理者有所帮助。

1. 教育信息化基础设施建设

要实现智慧校园的目标，首先需要在学校建设方面作出一些努力。学校应该投入足够的资金和资源，建设完善的教育信息化基础设施，包括网络设备、计算机设备、多媒体设备等。这些设备和设施的质量和性能将直接影响到教学和学校管理的效果。

同时，学校也应该加强与科技企业的合作，引进先进的教育信息化设备和技术，以满足学校的具体需求。比如，可以引入智能教室系统，让教师能够更便捷地进行教学；引入智能考勤系统，提高学校管理的效率。

2. 教学内容与方式创新

智慧校园建设的核心是以学生为中心，关注学生的发展和兴趣。因此，在智慧校园的建设过程中，教学内容和方式的创新尤为重要。

学校应该积极探索多元化的教学模式，例如引入在线教育平台，提供丰富的课外学习资源；组织学生参加线上线下的综合实践活动，培养学生的实践动手能力。

此外，教师也需要不断提升自己的教学技能，适应智慧校园的发展需求。学校可以组织教师参加相关培训，提高其信息技术和教学能力。

3. 数据分析和决策支持

智慧校园建设不仅仅是硬件设备和教学方式的改变，还需要借助数据分析来支持决策。学校应该建立健全的数据收集和分析系统，收集学生、教师和学校管理方面的数据，并进行分析和挖掘。

通过对这些数据的分析，学校可以更好地了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的学习支持；可以评估教师的教学质量和学校的管理效果，及时调整和改进教育方案。

4. 安全保障和隐私保护

在建设智慧校园的过程中，安全保障和隐私保护是非常重要的方面。学校应该加强网络安全意识，建立健全的信息安全管理制度，确保教育信息的安全性。

同时，学校还应该制定相关的隐私保护政策，明确学生和教师的个人信息收集和使用范围，保障他们的合法权益。在引入智慧校园设备和技术时，需要考虑到个人隐私和信息安全的保护。

5. 多方合作与共享资源

智慧校园的建设需要各方的共同努力和支持。学校应该积极与政府、企业、教育机构等多方面合作，共同推动智慧校园的发展。

政府可以提供政策支持和资金支持，为学校的智慧校园建设提供保障；企业可以提供先进的技术和设备，为学校的设施建设和教学提供支持；教育机构可以提供丰富的教育资源和专业的培训服务。

此外，学校之间也可以通过共享资源来促进智慧校园的发展。学校可以建立教育资源共享平台，共享教学资源和经验，实现资源的优化配置。

总结

智慧校园的发展对于提升教学质量和学校管理效果具有重要意义。通过加强教育信息化基础设施建设，创新教学内容和方式，利用数据分析支持决策，保障安全和隐私，加强多方合作和共享资源，学校可以实现智慧校园的目标，为学生提供更好的教育环境和学习体验。

六、高中智慧校园建设建议

高中智慧校园建设建议

随着科技的不断发展与进步，智慧校园已经成为现代高中教育的重要组成部分。作为教育领域的一项重大创新，高中智慧校园借助先进的技术手段，为学生、教师和管理人员提供更高效、更便捷的教育管理和学习环境。下面，我将就高中智慧校园的建设提出一些建议，以期为教育工作者提供有益的参考。

1. 提升网络设施

高中智慧校园建设的首要任务是提升网络设施的质量和覆盖面。稳定、高速的互联网连接是实现智慧校园的基础。需要投入更多的资金和资源来建设校园宽带网络，以确保学校的教育资源能够全面覆盖，并为学生和教职员工提供流畅的网络体验。

2. 强化信息化教学

高中智慧校园不仅仅是硬件设施的更新，更重要的是将信息技术融入到教学中。建议学校全面推行信息化教学，设置在线课程和学习平台，供学生随时随地获取教材、完成作业和参与互动讨论。同时，教师也需要接受相关的培训，提高他们运用信息技术教学的能力。

3. 打造智慧图书馆

图书馆是高中智慧校园的重要组成部分。除了纸质图书外，图书馆还应当配备数字化资源和电子图书，方便学生进行阅读和研究。此外，借助物联网技术，图书馆可以实现自动化管理，如自助借还书、自动定位书籍等，提升图书馆的效率和服务质量。

4. 构建智慧考试系统

传统的纸笔考试已经无法满足现代高中教育的需求。建议学校引入智慧考试系统，通过电子设备进行在线考试。这样不仅可以减少考试作弊的可能性，还可以提高考试的自动化和标准化水平，便于教师和学校进行成绩的统计和分析。

5. 开展智慧教育研究

高中智慧校园的建设需要不断的研究与创新。建议学校鼓励教师和学生参与智慧教育的研究工作，并支持学校教育研究机构的设立。通过开展智慧教育的相关研究，可以不断改进高中教育的质量和效果，提升学生的学习成果。

6. 加强校园安全

随着智慧校园的建设，涉及的信息和数据量也在增加。因此，保障校园网络和学生信息的安全至关重要。学校应加强网络安全建设，采取相应的措施确保校园信息的安全和保密性。同时，加强对学生个人信息的保护，做好数据隐私的管理工作。

总之，高中智慧校园的建设是教育领域的重要发展方向。通过提升网络设施、强化信息化教学、打造智慧图书馆、构建智慧考试系统、开展智慧教育研究和加强校园安全，可以为学生提供更好的学习环境和教育资源，提高高中教育的质量和效果。

希望这些建议能够为广大教育工作者在高中智慧校园建设中提供一些借鉴和思路。相信随着智慧校园建设的不断深入，我们将迎来一个更加现代化、便捷化的高中教育新时代。

七、智慧化校园建设建议

智慧化校园建设建议

随着科技的不断进步和信息化时代的到来，智慧化校园建设已经成为当前教育领域的热点话题之一。在现代社会，教育的方式和手段也在发生着革命性的变化，智慧化校园建设是为了更好地适应这一变革而提出的重要措施。本文将就智慧化校园建设提出一些建议，希望能够为广大教育工作者和管理者提供参考。

1. 强化网络基础设施建设

智慧化校园建设的基础是网络基础设施，因此在建设智慧化校园时，首先要做好网络基础设施的建设工作。学校应该加强对校园网络环境的规划，建立完善的网络设施，提高网络覆盖范围和速度，以确保教学、科研等各方面活动的顺利进行。

2. 推广智能化教学设备应用

随着智能化技术的不断发展，智能化教学设备已经在教育领域得到广泛应用。学校应该加大对智能化教学设备的推广和应用力度，为教师和学生提供更加便捷和高效的教学工具，提高教学质量和效率。

3. 建设智慧校园管理系统

智慧化校园建设不仅仅局限于教学领域，还包括校园管理领域。学校应该建设智慧校园管理系统，整合校园各方面的管理资源，实现信息共享和高效管理，提高学校管理水平和服务质量。

4. 加强数据安全保护

在智慧化校园建设的过程中，数据安全问题尤为重要。学校应该加强对学生和教师信息的保护，建立健全的数据安全保护体系，有效防范数据泄露和网络攻击，确保校园信息的安全性和完整性。

5. 提升师生信息素养

智慧化校园的建设不仅需要先进的技术设备，还需要师生具备相应的信息素养。学校应该加强师生信息素养教育，提升他们的信息技术应用能力和信息安全意识，使他们能够更好地适应智慧化校园的发展需求。

6. 打造智慧化校园文化氛围

智慧化校园的建设不仅是硬件设施的建设，更要打造良好的校园文化氛围。学校应该倡导开放、合作的校园文化，鼓励师生积极参与智慧化校园建设，共同营造和谐、活跃的校园氛围。

7. 加强行业合作与交流

智慧化校园建设是一个系统工程，需要多方的支持和合作。学校应积极开展行业合作与交流，与相关企业、机构建立合作关系，共同推动智慧化校园建设的深入发展，分享资源、经验和成果。

8. 做好智慧化校园的长远规划

智慧化校园建设是一个长期过程，需要有明确的规划和目标。学校应该做好智慧化校园的长远规划，注重前瞻性和可持续性，逐步完善各项建设任务，实现全面智慧化校园的目标。

总的来说，智慧化校园建设是教育事业发展的必然趋势，对于提升学校教学质量、管理效率和师生体验起着重要作用。希望上述建议能够为智慧化校园建设工作提供一定的参考和指导，推动我国教育事业向着更加现代化、智慧化的方向发展。

八、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

九、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？

十、防溺水家长反馈意见与建议怎么写？

关于这个问题，尊敬的领导：

我是某小学的家长，在学校组织的防溺水教育活动中，我和我的孩子受益匪浅。在此，我想分享一些反馈意见和建议，希望能对学校的防溺水教育工作有所帮助。

首先，我认为学校的防溺水教育活动组织得很好，内容丰富，形式多样，能够引起孩子们的兴趣和重视，让他们更好地理解和掌握防溺水知识。但是，我也发现了一些问题，希望学校能够加以改进：

1. 加强家长参与。家长是孩子的第一任教师，也是孩子最重要的防护者。学校可以通过家长会、家长讲座等形式，向家长传达防溺水知识，让家长更好地了解和掌握防溺水技能，从而更好地保护孩子。

2. 增加防溺水器材。学校可以考虑购置一些防溺水教具和器材，如救生圈、救生衣、浮板等，让孩子们在实践中更好地掌握防溺水技能。

3. 强化监督管理。学校应加强防溺水的监督管理，定期检查泳池的安全设施，确保泳池的水质达标，禁止学生私自在未经教师允许的情况下进入泳池。

总之，防溺水教育是一项非常重要的工作，需要学校和家长共同努力，让孩子们真正掌握防溺水的技能，避免发生意外事故。希望学校能够重视这项教育工作，不断改进和完善，为孩子们的健康成长保驾护航！

谢谢！