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二、智慧校园厂家调研方案
随着科技的不断进步和发展，智慧校园成为教育领域的热门话题之一。智慧校园不仅是学校现代化建设的需要，也是顺应时代潮流的必然选择。作为一家专业的智慧校园厂家，我们积极研究并提供全面的智慧校园解决方案，致力于帮助学校实现数字化、信息化、智能化的校园管理和教育教学模式。
调研方案的重要性
在进行智慧校园建设之前，进行调研是至关重要的一步。调研能够帮助学校全面了解自身的需求和问题，制定出科学合理的智慧校园建设方案。调研方案包括了解学校的基础设施、网络状况、信息化程度以及教师和学生的需求等。
智慧校园厂家的调研方案
作为一家专业的智慧校园厂家，我们提供了以下调研方案：
- 基础设施调研：主要包括学校的建筑结构、水电网络等基础设施的情况。通过调研这些基础设施的现状，可以确定是否需要进行某些改造或者升级。
- 网络调研：对学校的网络状况进行评估，包括网络带宽、覆盖范围等。通过调研网络情况，可以确定是否需要进行网络升级，以满足学校智慧校园建设的需求。
- 信息化程度调研：了解学校的信息化程度，包括教师是否掌握相关技能，学校现有的信息化设备和软件使用状况等。通过调研信息化程度，可以确定学校在智慧校园建设过程中需要加强的方面。
- 需求调研：与学校的教师、学生和家长进行沟通和交流，了解他们对智慧校园的期望和需求。通过调研需求，可以帮助学校制定合理的智慧校园建设方案。
调研方案的执行步骤
为了保证调研的有效性和科学性，我们制定了以下执行步骤：
- 确定调研目标和范围：明确调研的目标和范围，确保调研能够覆盖到学校智慧校园建设的各个方面。
- 制定调研计划：根据确定的目标和范围，制定详细的调研计划，包括调研的时间、地点、人员等。
- 收集相关资料：通过查阅文献、参观其他智慧校园等方式，收集和整理相关资料，为调研提供参考。
- 实地调研：组织专业团队进行实地调研，包括学校现场考察、设备检测等。
- 数据分析和总结：对调研所得的数据进行分析和总结，得出调研结果和建议。
- 撰写调研报告：根据数据分析和总结的结果，撰写详细的调研报告，包括调研目的、方法、结果和建议等。
调研方案的价值
调研方案的实施对学校的智慧校园建设具有重要价值：
- 了解需求：通过调研方案的执行，可以全面了解学校的需求和问题，有针对性地制定智慧校园建设方案。
- 科学决策：调研所得的数据和分析结果可以帮助学校做出科学合理的决策，避免盲目投入。
- 提升管理效率：智慧校园建设需要对学校的管理进行优化和改进，通过调研可以找出管理的痛点，并提出相应的解决方案。
- 提高教学质量：智慧校园可以提供更多个性化的教学资源和工具，通过调研可以确定学校需要哪些教学工具和资源，从而提高教学质量。
- 推动教育现代化：智慧校园建设是教育现代化的重要组成部分，通过调研可以为学校教育现代化提供科学可行的方案。
综上所述，调研方案对于智慧校园建设至关重要。作为一家专业的智慧校园厂家，我们将以科学严谨的态度，为学校提供全面的调研方案，帮助学校制定符合实际需求的智慧校园建设方案，推动教育领域的发展和进步。
三、智慧校园项目调研报告
智慧校园项目调研报告
随着科技的迅猛发展，智慧校园项目已经成为了许多学校关注的焦点。在这个信息时代，学校需要不断创新和改进教育模式，以适应社会的发展需求。智慧校园项目的目的是利用先进的科技手段，提升学校的管理和教学效率，为学生提供更好的学习环境和体验。
市场分析
智慧校园项目在国内市场的前景非常广阔。据统计，我国拥有的中小学校数量庞大，每年都有大量的人口进入教育阶段。随着教育行业的不断发展，学校对于智慧校园项目的需求也越来越迫切。
智慧校园项目为学校带来了诸多好处。首先，通过信息化的手段，学校的管理变得更加高效和智能化。学校可以利用云计算、大数据分析等技术，对学生的学习情况和行为进行监测和分析，从而提供个性化的教育服务。其次，智慧校园项目可以方便学生和家长了解学校的相关信息，如课程安排、成绩查询等，提供及时的沟通和互动平台。最后，通过智慧校园项目，学校能够更好地管理教学资源，提升教学质量和效果。
现状和挑战
目前，国内许多学校已经开始了智慧校园项目的建设，但仍面临一些挑战。
首先，技术平台的选择是一个重要问题。目前市场上存在着各种各样的智慧校园解决方案，学校需要根据自身的需求和预算选择合适的平台。然而，部分学校对于科技的了解和应用能力相对较弱，这给技术选择带来了一定的困难。
其次，智慧校园项目的建设需要投入大量的资金和人力。学校需要购买设备、招聘专业人员、进行培训等，这对于一些资金不足的学校来说是一个困扰。而且，项目建设过程中还需要解决一些技术和人员配备上的问题。
发展趋势和建议
智慧校园项目在未来将持续发展和完善。随着人工智能、物联网等新兴技术的不断发展，智慧校园项目将注重进一步提升学校管理的智能化水平。
首先，学校可以利用大数据分析技术对学生进行精准评估和预测，以提供更个性化的教育服务。比如，根据学生的学习情况和兴趣推荐适合的学习资源，帮助学生更好地发展潜能。
其次，物联网技术可以用于构建智能化的校园环境。学校可以将各种设备和设施连接到互联网上，实现信息的互联互通。比如，学校可以利用物联网技术监测和管理校园的用电情况，实现节能减排的目标。
此外，随着虚拟现实和增强现实技术的发展，学校可以利用这些技术给学生提供更丰富的学习体验。通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参观博物馆、实地考察等，提高学习的趣味性和深度。
结语
智慧校园项目的建设对于提升学校管理和教学水平有着重要的意义。学校可以根据自身的需求和实际情况选择合适的解决方案，并逐步推进项目的建设。同时，政府和相关企业也可以加大对智慧校园项目的支持和投入，共同推动教育的发展和进步。
随着智能技术的不断发展和成熟，智慧校园项目将为学校提供更多的机遇和挑战。相信在不久的将来，智慧校园将成为我国教育领域的重要标志和发展趋势。
四、智慧校园安全现状调研
智慧校园安全现状调研
在当前数字化时代，智慧校园正逐渐成为高等教育的重要组成部分。然而，随着信息技术的快速发展，智慧校园的安全面临着更多的挑战和威胁。为了更好地了解智慧校园的安全现状，我们进行了一项详尽的调研。
调研背景
随着互联网、物联网和大数据技术的应用，智慧校园拥有了更多的数据和信息资源。它们通过智能设备、传感器和云计算等技术与学生、教职工和校园管理人员实现了更紧密的连接。这为学校提供了更多的机会和便利，但同时也带来了一系列的安全隐患。
调研方法
为了全面了解智慧校园的安全现状，我们采用了多种研究方法。首先，我们对多个高校的智慧校园系统进行了深入调研和分析。其次，我们与学校的信息技术部门、安全管理部门和相关专家进行了访谈，了解他们对智慧校园安全问题的看法和建议。
调研结果
调研结果显示，智慧校园安全面临着以下几个主要问题：
- 数据隐私泄露：智慧校园系统中大量的个人和敏感信息可能会被黑客攻击获取，导致学生和教职工的隐私泄露。
- 物联网设备安全：智慧校园中的物联网设备存在安全隐患，缺乏必要的防护措施，容易受到黑客攻击和恶意操纵。
- 网络安全漏洞：智慧校园系统的网络架构和软件存在漏洞，黑客可以通过攻击这些漏洞获取系统控制权。
- 信息共享风险：智慧校园系统中的信息共享存在风险，学校需要确保信息只在授权范围内进行共享，防止信息被滥用。
针对以上问题，我们提出了以下几点建议：
- 加强安全意识教育：学校应该加强学生和教职工的信息安全意识教育，提高他们对安全风险的认识和防范能力。
- 完善安全管理体系：学校应该建立健全的智慧校园安全管理体系，明确责任分工，加强风险评估和应急响应能力。
- 加强网络安全保护：学校应该加强网络安全防护，及时更新补丁程序，采用防火墙、入侵检测等技术手段保障系统安全。
- 加强合规管理：学校应该建立信息共享的合规管理机制，加强对信息的监控和审计，确保信息的安全和合法使用。
结论
通过对智慧校园安全现状的调研，我们深入了解了智慧校园面临的安全挑战和问题。针对这些问题，学校应该加强安全意识教育、完善安全管理体系、加强网络安全保护和加强合规管理。只有这样，智慧校园才能更好地为学生和教职工提供安全可靠的信息化环境。
希望我们的调研能够为智慧校园的安全建设提供一定的参考和启示，为学校保障校园安全作出贡献。
五、智慧校园的调研工作
智慧校园的调研工作
引言
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。智慧校园利用先进的技术手段，将信息化技术与教育教学相结合，为学生、教师以及学校管理者提供便捷、高效的学习和管理环境。为了深入了解智慧校园的实施情况和效果，本文进行了一项调研工作，以此为基础展开讨论。
调研目的
本次调研旨在了解智慧校园的实施情况、问题和发展趋势。通过调查问卷和一对一访谈的方式，我们向参与调研的学校教师和管理者了解了以下方面的信息：
- 智慧校园的整体实施情况。调查了学校是否已经引入智慧校园，智慧校园的具体应用情况以及已经实现的效果。
- 智慧校园存在的问题和挑战。了解智慧校园实施过程中遇到的问题，以及学校在解决问题上的困难。
- 智慧校园的未来发展趋势。探讨智慧校园未来可能出现的新技术和新应用，以及学校对智慧校园的发展规划。
调研结果
智慧校园的整体实施情况
通过调查问卷和访谈，我们了解到大部分学校已经开始引入智慧校园，尤其是一些高等教育院校和重点中学。学校智慧校园的应用范围包括教务管理、在线教学、学生管理、校园安全等方面。这些应用使得学校管理更加高效，学生学习更加便捷。
智慧校园存在的问题和挑战
然而，智慧校园实施过程中也面临着一些问题和挑战。首先是硬件设备的更新换代速度较快，给学校造成了一定的经济压力。其次是师生对新技术的接受程度不同。一些老师由于年龄较大或者对技术不够熟悉，对智慧校园的应用采取了抵触态度。此外，智慧校园数据的保护和安全问题也是学校需要关注的重要问题。
智慧校园的未来发展趋势
尽管智慧校园目前已经取得了一定的成效，但仍有很大的发展空间。未来，智慧校园可能会出现更加智能化的教育教学工具和平台，如人工智能辅助教学、虚拟现实技术等。学校还将加强对智慧校园数据的管理和安全保障，保护师生的信息安全。
结论
智慧校园作为一种创新的教育教学模式，正在逐渐受到广大学校的重视和推广。然而，智慧校园的实施过程中也存在一些问题和挑战，需要学校和相关机构共同努力解决。随着科技的进步和教育的发展，智慧校园必将在未来发挥更为重要的作用，为教育教学提供更好的支持。
六、智慧校园项目调研心得
智慧校园项目调研心得
随着科技的不断发展，智慧校园项目正日益成为许多学校关注的热门话题。最近，我有幸参与了一次智慧校园项目的调研，并从中收获颇丰。在这篇博文中，我将分享我对智慧校园项目的一些心得体会。
1. 智慧校园的概念
首先，我们需要明确智慧校园的概念。智慧校园是一种将现代信息技术与教育教学深度融合的创新教育模式。通过应用先进的技术手段，智慧校园旨在提升学校的管理效率、提供个性化教育服务、构建良好的学习环境等。
在智慧校园中，学生、教师和家长可以享受到许多便利和优势。学生可以通过移动设备随时随地获取教学资源，与教师和同学进行互动交流。教师可以通过智能化的系统进行教学管理，个性化地指导学生的学习。家长可以实时了解孩子的学习情况，与学校保持良好的沟通。
2. 智慧校园的应用场景
智慧校园项目涵盖了许多应用场景，为学校的各项工作提供了全方位的支持。以下是我在调研中所观察到的一些主要应用场景：
- 校园管理：智慧校园可以帮助学校实现数字化的校园管理。通过智能门禁系统、考勤系统和校园安防系统等，学校可以提高管理效率，保障校园的安全稳定运行。
- 教学支持：智慧校园为教师提供了更多的教学支持工具。教师可以利用智能白板、在线教学平台等进行教学活动，开展互动式的教学。同时，学生也可以通过智能设备进行学习，获取学习资源。
- 学生管理：智慧校园可以帮助学校更好地管理学生的信息。学校可以通过学生管理系统进行学籍管理、学生成绩管理等，从而实现个性化的学生发展规划。
- 家校互动：智慧校园提供了便捷的家校互动平台，家长可以通过手机APP了解孩子的学习情况，与教师进行及时沟通。
3. 智慧校园项目的优势
智慧校园项目具有许多独特的优势，这也是为什么越来越多的学校开始关注和推行智慧校园的原因：
- 提高学校管理效率：智慧校园可以帮助学校实现数字化、信息化的管理模式，提高各项管理工作的效率。学校可以实时监控校园设施、管理学生信息以及优化教学资源的分配。
- 推动个性化教育：智慧校园可以更好地满足每个学生的个性化学习需求。通过智能化的教学平台和个性化的学习资源，学生可以按照自己的兴趣和能力进行学习，获得更好的学习效果。
- 促进教育变革创新：智慧校园项目将传统教育与现代科技相结合，为学校带来了更多的教学资源和教学方法。教师可以拓宽教学手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 加强家校沟通合作：智慧校园通过手机APP等工具，方便了家校之间的沟通。家长可以及时关注孩子的学习情况，与教师密切合作，共同关注孩子的发展。
4. 未来智慧校园的发展趋势
在未来，智慧校园项目将持续发展，并且呈现出以下几个发展趋势：
- 人工智能的应用：随着人工智能技术的不断进步，智慧校园将更加智能化。学校可以利用人工智能技术进行学生行为分析、学习情况评估等，为学生提供更加个性化的教育服务。
- 物联网的融合：物联网技术将在智慧校园中得到广泛应用。通过各种智能设备的互联互通，学校可以更好地管理设施、监测环境，并为学生提供更好的学习体验。
- 大数据的分析：随着学校信息化程度的提高，大数据分析将成为智慧校园的重要组成部分。通过对学生、教师和学校各项数据的分析，学校可以更好地发现问题、改进教学，提高教育质量。
- 教育评估的指标体系：智慧校园将逐渐建立完善的教育评估指标体系，评价学校和教师的教育质量。通过这样的指标体系，学校可以更好地优化资源配置，提高教学水平。
综上所述，智慧校园项目是教育领域的一项重大创新。它为学校管理和教学带来了极大的便利和改进。未来，随着科技的不断发展，智慧校园项目将继续推动教育的变革和创新。
七、调研报告的标题？
主标题:关于农村产业化发展情况的调研报告。一、目前，农村产业化的现状。主要用数据来说明目前农村产业化发展的情况。
二、目前农村产业化发展存在的主要问题，包括因地制宜选项、技术、资金等问题。
三、农村产业化发展的的对策、途径及措施。主要是通过调查提出意见和建议。
八、下乡调研的主标题？
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
