一、葡萄坐果后的管理

（1） 坐果后进入果穗膨大期，在硬核期前做好疏理果穗工作，给葡萄膨大时有足够的空间，以避免果粒膨大齐裂，造成整串葡萄腐烂。6月份正是我宁波地区进入梅雨季节，空气湿度大，土壤潮湿很会引起各种病菌发生，如：穗轴褐枯病、白腐病、白粉病、黑腐病、灰霉病和霜霉病等，同时也会产生虫害，如：烟粉虱，跳甲和粉蚧等希望各户认真做好防治工作。穗轴褐枯病、白腐病、白粉病、黑腐病防治，可用75%的甲基托布津800——1000倍防治，世高1500——2000倍防治，43%戌唑醇（好力克）防治，25%嘧菌酯悬浮剂（阿米西达）1500倍防治，结合防虫药剂防治。 （2） 预防好日灼病和气灼病，葡萄坐果后进入果穗膨大期，此时合理定产，防止葡萄挂果较大营养分配失调影响生理机能，遇到特殊气候会造成日灼病和气灼病。如梅雨季节后突然高温天气来临很容易产生日灼病和气灼病，具体措施是：梅雨季节期间应做好开沟排水工作降你地下水位，土壤湿度控制在65%——70%左右，合理配置好叶果比例。

（3） 转色期最会出现的穗轴褐枯病、白腐病、黑腐病、白粉病和烟粉虱、粉蚧除了药剂防治外，也要检查和评估自己的葡萄园是否挂果较多情况，挂果较多会引起以上的病菌发生，挂果多更为严重的出现水灌子病和上色困难，出现以上情况应迟快剪掉病果或过多的葡萄，减轻果树的负载量。

（4） 专心施好着色肥，葡萄后期施肥也是关节健的工作，如施硫酸钾肥料不宜一次性用量过大，一般每亩一次施入在8公斤以内，过量或水分不足很会引起伤根，葡萄果穗一时间吸收不到水分和养分会引起生理机能病害，减弱了抵抗病菌的侵袭，也会出现穗轴坏死现象的出现。

二、建筑施工管理流程是什么

工程从进场到竣工 资料报验的一般程序

1、施工组织设计（方案）报审­

2、图纸会审记录­

3、技术（安全）交底­

4、开工报告­

5、管理人员名单­

6、各类材料报验­

7、设计变更­

8、现场签证­

9、隐蔽报验­

10、检验批报验­

11、分项工程报验­

12、分部工程报验­

13、单位工程报验­

14、竣工报告­

其中6-8穿插在整个工程的施工过程中­

资料整理及上报顺序：­

(一）进场伊始­

工程技术文件报审表 表附施工组织设计­

分包单位资质报审表 表附 企业资质­

项目管理人员名单 附资格证书复印件­

与甲方办理进场手续、签定安全协议­

内部资料­

整理施工队伍人员名单­

附身份证复印件及特殊工种上岗证复印件­

对施工队进行现场及书面的安全、技术交底并存档.­

技术资料­

将经设计签认的图纸存档作为施工的依据。­

（随时存档图纸的变化)­

工程合同及施工队的合同招投标文件中标通知书。­

按需要与施工队签定协议作为对合同的补充并存档­

要求甲方提供书面的控制线交底、和安装的技术交底并存档.­

(二）材料进场­

工程物资进场报验表­

附材料构配件进场检验记录、产品合格证、检测报告等­

内部资料­

材料进场的票据、进场时间、数量、经手人记录存档­

材料的产品合格证、检测报告等及时的追索并要求证明文件的有效（如出具的时间、时效、有否单位盖章）­

工程安装报验­

工程样板报验­

如有要求可自制表格 署明位置、报验内容、时间等­

分项/分部工程施工报验表­

按要求附隐蔽工程检查记录、检验批质量验收记录表等­

交接检查记录­

与上下道工序相关单位进行试验、检测­

三性检测、拉拔试验、探伤、胶的相容性试验等。按要求选做、由甲方选型、抽样。­

内部资料­

施工进度计划­

材料进场计划­

人员调配计划­

机具进场计划­

试验检测计划­

资料报验计划­

施工日志­

(四）工程经济、技术文件­

工程洽商变更、收发文记录、报价单、认价单存档­

图纸及图纸变更存档­

(五）施工日志­

包含天气变化、施工内容进度、安全管理内容、重要事件的发生记录。­

(六）工程竣工­

竣工资料整理 暂不细述­

工程决算单与施工队的决算单­

工程移交­

工程总结­

三、如何看待“两型校园”建设？

一、 两型校园建设“节约”是关键

在两型校园建设中，节约型校园建设是基础、是关键。按照教育部有关文件精神，节约型校园建设的主要内涵包括：1、节约资源，综合利用资源。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，大力加强资源的循环利用。2、加强制度体系建设，建立有利于节约的制度和激励机制。要坚持以改革促发展，统筹整合校内资源，努力降低办学成本，在课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、科研和后勤等各个方面的管理体制和运行机制上深入推进改革，要建立有利于节约的制约和激励机制，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。3、加强学校日常工作中的节约管理，全面节约。学校各项办学活动都要精打细算，厉行节约。坚决反对追求不必要的高标准，坚决反对讲排场、比阔气、铺张浪费。要大力加强对水、电、气和教室、实验室、学生食堂、宿舍等公共场所的使用和管理，挖掘各种资源的使用潜力，不断提高资源的使用效率。4、要加强师生员工节约资源的宣传教育，强化全员节约意识。要采取各种有效措施，加强学校领导者、各级管理人员、教师、员工和广大学生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。5、采取有效的节能节水措施。加强节能节水运行监管、新建建筑严格执行节能节水强制性标准、开展低成本节能节水改造、积极推进新技术和可再生能源的应用等。

开展节约型校园建设，全国各高校已有许多积极的行动和成功的经验。主要做法归纳起来有：

1、强化观念，增强责任感和使命感。把节约提高到关系全校师生素质、学校管理水平、学校发展质量的高度，加强组织保证和责任分担，形成领导主抓、分级负责、全员参与的责任体系。

2、加强制度建设，把节能节水落到实处。浪费的行为往往源于制度的缺失。多数高校建立了强有力的体制机制和政策体系，包括节能降耗指标体系、监管体系、考核体系和目标责任制等，推行“水电承包，计量收费”、“定额使用、超额自理、谁使用谁付费，收支两条线”等管理机制，把水电使用置于制度管理之下。

3、加强整体规划和建设，改造和完善节能减排设施。一是把节能减排工作纳入新建工程项目的规划和设计体系。新落成的建筑在供电、供暖、上下水系统等方面均选择了低耗、低排、高效节能设备和器具；二是加强科技改造，减少资源浪费和污染排放。

4、强化精确管理，提高资源利用率。严格按定额配置资源，倡导节约，杜绝人为浪费行为。后勤管理部门加强维修管理，杜绝跑冒滴漏现象，减少资源浪费。有的高校还建立了校园电能计量管理系统、校园给水管网监测系统、网络预付费水电管理系统、校园路灯智能管理系统、校园关键设备监控系统等水电管理系统，实现了校园数字化水电管理。

二、 “环境友好”是两型校园建设的更高目标

参照专家学者关于两型社会的定义，环境友好型是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。环境友好型社会主要有两层含义：一是指全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式和消费方式，建立人与环境良性互动的关系；二是指良好的环境也会促进生产、改善生活，实现人与自然和谐。

建设环境友好型校园是我校建设高水平大学、保持学校可持续发展的战略选择。首先，建设环境友好型校园体现了学校科学发展的要求。学校的发展需要一个良好的发展环境和良性的发展态势。在这个环境中，全校师生员工与环境良性互动，共荣共生。每个个体和组织都能在这个环境中寻求合理定位和满足，个体和组织的发展共同营造一个良好的氛围和空间，并支撑和带动学校的整体发展。这样环境的形成，需要有一定的规则，有一套制度和机制，特别是需要科学规划，全面统筹。如何处理好发展与公共资源合理有效利用、处理好学校生产及生活服务中的污染排放、清洁生产、绿色科技等问题，都应按科学发展观的要求统筹解决。

其次，建设环境友好型校园是和谐校园构建的要求。环境友好追求人与自然的和谐相处，倡导好的环境文化和生态文明，提倡重视环境要素，反对铺张浪费和生态破坏，这些理念也是和谐校园建设追求的目标。

再则，建设环境友好型校园是关注民生的要求。环境友好型校园建设，不仅在观念层面、文化层面体现环境友好，更重要的是生态层面，学校建设和发展能呈现新的面貌，校园环境得到改善和维护，广大师生员工得到更多实惠。