一、智慧医疗：智慧应用的核心组成部分

随着科技的进步与应用，传统的医疗行业正经历着一场前所未有的变革。智慧医疗，这个概念的兴起，使得人们对医疗服务的期望达到了新的高度。那么，智慧医疗究竟是否属于智慧应用的范畴呢？本文将深入分析这一问题，帮助读者更好地理解智慧医疗的特征及其与智慧应用的关系。

智慧医疗的定义

智慧医疗是指利用现代信息技术，特别是互联网、大数据与人工智能等技术，提升医疗服务的智能化水平，以达到优化资源配置、提高服务效率、改善患者体验和降低医疗成本的目的。智慧医疗不仅仅涉及到技术的应用，更注重的是在服务模式、管理理念和患者体验等方面的全面创新。

智慧应用的概念

智慧应用是指通过信息技术的集成与应用，建立高效的智能系统，提升各个行业的工作效率与服务质量。智慧应用的范围涵盖了多个领域，例如教育、交通、安全、环保等。它的核心在于将数据智能化处理，通过智能决策优化操作流程，使得各行业的管理与服务变得更加高效。

智慧医疗与智慧应用的关系

从定义上看，智慧医疗显然是智慧应用的一种重要体现。在这一部分，我们将探讨两者之间的具体关系。

1. 技术应用层面

智慧医疗与智慧应用之间的最直接联系在于技术的应用层面。在智慧医疗中，数据分析、机器学习、人工智能等技术的运用，旨在提升医疗服务的智能水平和患者的诊疗体验。这些技术也同样用于其他智慧应用领域，例如通过数据分析改善交通流量、提升城市管理效率等。

2. 服务模式转变

智慧医疗不仅关注医疗过程中的技术应用，还强调在医疗服务模式上的转变。通过网络平台和移动应用，患者能够更方便地获取医疗服务，这与其他行业的智慧应用如线上购物、预约打车等模式有着相似之处。因此，可以说，智慧医疗中的服务创新正是受到了智慧应用思维的启发。

3. 以人本为核心

无论是智慧医疗还是智慧应用，最根本的目标都是为了提升用户体验。智慧医疗通过个性化医疗服务、智能健康管理等方式，致力于让患者享受到更贴心的服务，而智慧应用则通过优化流程来改善用户的使用便利性。两者都强调以人为本，力求通过技术手段解决传统行业中的痛点问题。

智慧医疗的主要应用场景

智慧医疗的诸多应用场景为我们理解其作为智慧应用的重要组成部分提供了丰富的实例。

• 远程医疗：借助视频会议和移动医疗设备，患者可在家中接受医生的远程诊疗。
• 智能穿戴设备：利用智能手表、健康监测器等设备，实时监测健康数据，提供个性化的健康建议。
• 电子病历：为患者提供更便捷的健康记录管理，提高数据共享和医疗效率。
• 人工智能辅助诊断：借助深度学习算法，分析医学影像，提高疾病的早期诊断率。
• 健康管理平台：结合大数据和AI，针对个人健康状况提供定制化的健康干预和管理方案。

未来发展趋势

随着科技的进一步发展，智慧医疗将继续与智慧应用深度融合，推动医疗行业的不断进步。以下是未来的几大趋势：

• 数据共享与整合：通过建立统一的数据平台，实现不同医疗机构间的信息共享，为患者提供更全面的医疗服务。
• 个性化医疗：利用大数据技术，结合患者的基因信息和生活方式，提供更加精准的医疗方案。
• 智能化服务：AI技术的不断发展，将使得医疗服务的智能化程度不断提升，例如智能机器人助手在医院中的应用。
• 健康管理的普及：通过移动医疗及智能穿戴设备，让人们对于健康管理的意识进一步增强，实现“预防优先”的理念。

结束语

综上所述，智慧医疗无疑是智慧应用的重要组成部分，二者相辅相成，共同推动着医疗行业的创新与发展。智慧医疗不仅为医疗工作者提供了强大的助手，也为患者带来了更便捷、高效的服务体验。未来，随着技术的不断升级和应用场景的不断扩大，智慧医疗将发挥越来越重要的作用，成为推动医疗行业变革的重要力量。

感谢您阅读完这篇文章，希望通过本文的深入分析，能够帮助您更好地理解智慧医疗以及它在智慧应用中的地位与作用。

二、智慧医疗的组成部分？

智慧医疗的本质是打通患者与医务人员、医疗机构、医疗设备的关联，建立健康档案区域医疗信息平台，利用物联网技术，逐步达到信息化。我国的医疗问题一直停留在“医疗体系效率低下、医疗服务质量欠佳、就医现状看病难且贵”的阶段。

公共医疗管理系统的不完善，医疗成本高、渠道少、覆盖面低等问题困扰着大众民生。

大医院人满为患，社区医院无人问津，病人就诊手续繁琐造令就医体验极差，这些都是医疗信息不畅，医疗资源分配不均匀造成的。

建立一套智慧的医疗信息网络平台体系，可以大大缩短就医时间，降低就医费用，享受安全、便利、优质的诊疗服务。从根本上解决“看病难、看病贵”等问题。

三、刑法的核心组成部分是？

刑法总则核心是打击犯罪，保护国家和人民生命财产安全，维护公共秩序。基本原则：

1是罪刑法定原则。

2是罪刑相适应原则。

3是以事实为依据，以法律为准绳，重证据不轻信口供。

四、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

五、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？

六、怎样的校园才能称为智慧校园？

必须配备齐全的教育设施，拥有先进的教育装备，完善的校园系统等等，这样才能称为智慧校园吧

七、智慧教育智慧校园建设的成就？

智慧教育校园建设的成就是:校风、校貌、以及在德、智、体丶美全方位来考量的。

八、智慧交通：新基建时代的核心组成部分

近年来，我国经济发展迅猛，新基建概念逐渐兴起。作为新基建的重要组成部分之一，智慧交通正在成为城市发展和社会进步的重要引擎。那么，究竟什么是智慧交通？它如何改变我们的出行方式和城市运行模式呢？

智慧交通的定义

智慧交通（Smart Transportation）是通过应用信息技术、数据分析和互联网等手段，实现交通系统智能化管理和出行服务的现代交通体系。它以信息化、智能化、绿色化为核心，通过智能交通系统、智能出行服务、智能车辆等要素相互融合，提高交通效率、降低出行成本、改善出行体验。

智慧交通的核心技术

智慧交通倚重于一系列先进技术的应用：

• 物联网技术：通过将各类传感器、设备与互联网连接，实现交通数据采集、信息传输和智能控制。
• 大数据分析：通过对海量交通数据的挖掘和分析，提供精准的交通预测和决策支持。
• 人工智能技术：应用机器学习和深度学习等算法，实现交通信号优化、路径规划和智能驾驶等功能。
• 云计算与边缘计算：提供高效的数据存储和处理能力，支持实时交通监测和分析。

智慧交通的应用场景

智慧交通广泛应用于城市交通领域的各个环节：

• 智能交通信号控制：根据交通流量和拥堵情况，自适应调整交通信号配时，优化道路通行效率。
• 智能停车管理：通过车辆识别、停车导引等技术，实现停车场资源的合理调度和利用，缓解停车难题。
• 智能公交调度：利用GPS等技术对车辆位置和运行状态进行监测和调度，提高公交运行效率。
• 智能出行服务：通过手机APP等方式，提供多种出行选择和导航服务，提高出行效率和便利性。
• 自动驾驶技术：利用传感器和人工智能等技术，实现车辆的自主导航和智能驾驶，提高交通安全性。

智慧交通的意义和影响

智慧交通的推广应用将带来诸多益处：

• 提高交通效率：通过智能管理和优化，减少拥堵等交通问题，提高道路通行效率。
• 降低出行成本：减少不必要的行车时间和费用，提高出行效率，降低个人和社会的出行成本。
• 改善出行体验：提供个性化出行服务和实时交通信息，提高用户的出行体验和满意度。
• 促进节能减排：通过智能路灯、电动汽车等绿色交通手段，减少能源消耗和环境污染。

总的来说，智慧交通作为新基建时代的重要组成部分，正推动着我国城市交通的现代化和智能化发展。通过技术创新和应用，我们可以期待更加便捷、高效、安全、环保的出行方式和城市运行模式的到来。

感谢您阅读本文，并希望能给您带来对智慧交通的更好理解。智慧交通的发展不仅关乎我们的生活质量和城市形象，更是推动社会进步和可持续发展的重要领域。

九、教师核心素养的重要组成部分？

        教师的核心素养包含了教育情怀、专业素养、教育艺术、创新精神这四个方面，能够将教师与其它职业工作者区别开来。如果能够在这几方面进行锻炼，提升自身的职业素养，那么对成为一名受学生喜好的教师，将会产生帮助作用。

        教师的核心素养的内容：

        教育情怀：教师需要有爱，能做到以多元智能理论，对待个性、特点不同的学生。

        专业素养：作为教师应当具备过硬的专业知识，这样才更容易被学生尊重。

         教育艺术：在研读教材、课标的情况下，掌握教学规律，然后结合学生的身心发展规律。

        创新精神：面对日新月异的社会发展状况，掌握新的教学方法、教学工具等等。

十、医学思维的核心组成部分是？

思维三要素是相互联系、相互影响的动态系统。临床思维主 体、思维客体、思维工具是相互联系、相互影响的动态系统。随着 临床实践的发展，思维主体认识能力不断提高，思维对象的领域不 断扩大，