一、智慧e校园一直显示网络连接错误？
因为校园网络如果在很小的区域聚集大量的用户，后接入的无线网用户便很难获得较好的速度，甚至无法接入，这种情况一般在人员分散后便会恢复正常。
2、无线网网络的速度受上网设备本身以及当时的坏境影响较大。
尤其是在开放性的坏境中，无线信号会受到较多的干扰，速度也会出现波动。
3、有信号却无法上网。由于无线AP发射的信号较强，因此上网设备可以接收到无线AP发射出的信号，但是上网设备返回给无线AP的信号较弱，无线AP则无法收到上网设备返回的信号。
二、智慧校园平台错误629
智慧校园平台错误629：如何防止和解决问题？
随着科技的快速发展，智慧校园平台已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。智慧校园平台为学校、老师、家长和学生提供了便利，但有时也会面临一些问题和错误。其中一个常见的问题是智慧校园平台错误629。在本文中，我们将探讨如何防止和解决这个问题。
什么是智慧校园平台错误629？
智慧校园平台错误629是指在使用智慧校园平台时出现的错误代码。这个错误代码可能会导致系统无法正常运行，影响学校教学和管理的顺利进行。当用户遇到这个错误时，他们可能无法访问平台上的某些功能，无法提交作业或查看课程资料等。
如何防止智慧校园平台错误629？
要防止智慧校园平台错误629的发生，以下是一些建议：
1. 及时更新平台
定期更新智慧校园平台是防止错误629的关键。平台开发商通常会发布更新版本来修复已知的问题和漏洞。确保你的平台始终是最新版本可以减少错误的发生概率。
2. 检查网络连接
网络连接可能是引发错误629的原因之一。确保你的网络连接稳定，并且没有任何阻碍平台正常运行的问题。如果你的网络信号不好，尝试更换位置或联系网络服务提供商解决问题。
3. 清除缓存和Cookie
智慧校园平台错误629有时可能是由于缓存和Cookie造成的。清除你的浏览器缓存和Cookie可以清除旧数据，从而帮助平台正常运行。在清除缓存和Cookie之后，重新登录平台，看看错误629是否解决了。
4. 检查服务器状态
错误629也可能是由于服务器问题引起的。检查平台的服务器状态是非常必要的。如果服务器出现故障或停机，错误629可能会发生。联系平台管理员或技术支持团队，以确保服务器正常运行。
如何解决智慧校园平台错误629？
如果你遇到了智慧校园平台错误629，以下是一些解决方法：
1. 重新启动设备
有时候重新启动你的设备能够解决平台错误629。关闭你的电脑或手机，等待几分钟后重新启动。这样可以清除设备的临时数据，有时候能够解决平台错误。
2. 检查账户权限
有时候错误629是由于账户权限问题引起的。确保你的账户具有足够的权限来访问平台的功能。如果没有足够的权限，联系平台管理员或相关部门解决权限问题。
3. 联系技术支持
如果你尝试了以上方法仍然无法解决错误629，最好是联系学校的技术支持或平台管理员。他们可能会有更深入的解决方法，并能提供专业的帮助来解决这个问题。
4. 使用其他设备或浏览器
有时候平台错误629可能与特定设备或浏览器有关。尝试在其他设备上打开平台，或者尝试使用不同的浏览器访问平台。如果在其他设备上没有出现错误629，那么你可以确定问题出在设备或浏览器上。
总结
智慧校园平台错误629可能会给学校、教师、家长和学生带来不便。然而，通过定期更新平台、检查网络连接、清除缓存和Cookie等方法，我们可以更好地预防错误629的发生。如果遇到错误629，重新启动设备、检查账户权限、联系技术支持或尝试其他设备或浏览器可能会有所帮助。
通过以上方法，我们可以最大限度地减少智慧校园平台错误629的发生，并确保学校教学和管理的顺利进行。
三、智慧校园现实密码错误
智慧校园是当今教育领域的热门话题之一，随着科技的不断发展，学校也在积极探索如何利用现代科技改善教学及管理效率。
智慧校园的概念
智慧校园是指运用物联网、大数据、人工智能等技术手段，实现对校园内各种资源的智能化管理和利用，以提升教育教学质量以及教学管理效率。
现实挑战
然而，要实现智慧校园并不是一件容易的事情，其中不乏各种密码错误，包括技术条件、资金投入、相关法规等方面的挑战。
智慧校园建设的关键问题
- 校园网络建设：构建稳定、高速、安全的网络环境是智慧校园建设的基础，需要投入大量资金和人力。
- 数据安全：智慧校园中存在大量敏感数据，包括学生信息、教职工信息等，如何保障数据安全是一个重要问题。
- 教师培训：智慧校园需要教师具备一定的IT技能，需要进行培训以适应新的教学模式。
- 家长参与：智慧校园建设也需要引导家长积极参与，支持学校的发展。
未来展望
尽管智慧校园建设面临诸多挑战，但随着技术的不断发展和应用，相信智慧校园一定会成为教育领域的未来趋势，为教育事业带来新的活力。
四、智慧校园显示网络错误
智慧校园：解决显示网络错误的挑战
在当今数字化时代，智慧校园已经成为许多教育机构追求的目标。借助现代技术，学校能够提供更高效、便捷的管理方式，为学生及教职员工创造更好的学习和工作环境。然而，随着智慧校园建设的不断推进，一些常见的问题也相继浮现，其中之一便是显示网络错误。
显示网络错误的主要原因
- 网络设备故障
- 网络信号不稳定
- 软件配置问题
- 网络安全设置不当
显示网络错误可能会对智慧校园的正常运行造成影响，因此了解这些问题的原因至关重要。针对这些挑战，学校管理者和技术团队需要采取相应的措施来解决并改进智慧校园的网络系统。
如何解决显示网络错误
为了应对智慧校园中出现的网络错误问题，以下是一些建议和实践经验：
- 定期检查网络设备，确保设备正常运行并及时维护。
- 加强网络安全意识，设置强密码、防火墙等保障措施。
- 优化网络架构，提升网络信号覆盖范围和稳定性。
- 及时更新软件版本，修复可能存在的BUG和漏洞。
通过以上措施的实施，可以有效减少显示网络错误带来的影响，提升智慧校园的管理效率和服务质量。
智慧校园的发展趋势
随着科技的不断发展和应用，智慧校园的未来也将不断拓展和完善。人工智能、大数据分析、物联网等技术的引入，将进一步提升智慧校园的智能化水平，为学校管理提供更多可能性和机遇。
因此，学校在推进智慧校园建设的过程中，需要不断关注行业发展动向，不断完善自身的网络系统和技术应用。只有不断创新、优化，才能更好地应对网络错误等挑战，实现智慧校园建设的最终目标。
智慧校园是教育现代化的重要体现，只有通过科技的助力，才能实现教育管理的高效、智能化。因此，解决显示网络错误等技术问题，是智慧校园发展过程中需要重视和突破的关键问题之一。
五、智慧校园显示密码错误
智慧校园: 显示密码错误
在现代科技的浪潮中，智慧校园已经成为学校管理的一种趋势。然而，尽管这项技术给学生、教职工和学校带来了许多好处，但也可能引发一些问题。其中之一就是密码错误的显示。本文将深入探讨智慧校园在显示密码错误方面面临的挑战，并提供一些建议和解决方案。
智慧校园的优势
智慧校园的应用范围非常广泛，包括学生考勤、教室预定、图书馆借阅和学生信息管理等。通过技术的引入，学校可以实现更高效、更便捷的运营管理。学生和教职工也能够享受到更便利的服务，例如能够通过手机应用查看课程表或借阅图书。
密码错误显示问题
然而，随着智慧校园的发展，显示密码错误成为了一个常见的问题。当学生或教职工输入错误的密码时，系统往往只会简单地显示"密码错误"，而没有提供具体的反馈或错误提示。这给用户带来了诸多困扰。
首先，密码错误的显示缺乏友好性和可理解性。对于不熟悉技术操作的用户而言，他们通常无法判断导致密码错误的具体原因和解决方案。这会导致用户的挫败感和不便。
其次，密码错误的显示给心急的用户带来了不必要的麻烦。当用户输入错误密码后，系统并不会提示用户剩余可尝试的次数，也没有提供密码重置的链接。这让用户不得不进行多次尝试，浪费宝贵的时间。
解决方案
为了解决智慧校园中密码错误显示的问题，学校可以采取以下措施：
- 提供明确错误提示：系统应该给出明确的错误提示，告知用户具体的错误类型，例如密码过于简单、密码已过期或输入错误。这样用户就能够对自己的错误进行纠正，提高密码输入的准确性。
- 显示剩余尝试次数：为防止用户进行过多的错误尝试导致账户被锁定，系统应当显示剩余尝试次数。这可以让用户明确了解自己还有多少次机会尝试登录，从而能更好地管理密码的正确输入。
- 提供密码重置选项：在密码错误的同时，系统应该提供密码重置的链接或选项。用户可以通过点击链接或选择相应选项进行密码重置，避免进行多次尝试。这将节省用户的时间和精力。
- 引导用户进行账户恢复：对于用户忘记密码的情况，系统应当提供账户恢复的指引或流程。这可以在用户无法正常登录时，提供一个解决方案，帮助用户恢复账户的使用。
- 用户教育与培训：学校应该在智慧校园的推广和使用过程中，加强对用户的教育和培训。用户应该学会正确、安全地使用密码，以减少密码错误发生的可能性。学校可以开设相关的培训课程或提供在线教育资源。
总结
智慧校园作为一种新兴的学校管理模式，给学校、学生和教职工带来了许多好处。然而，密码错误的显示成为智慧校园中的一个问题。为了解决这个问题，学校可以通过提供明确错误提示、剩余尝试次数的显示、密码重置选项的提供以及用户教育和培训等措施来改进用户体验。通过这样的努力，智慧校园将能更好地为用户提供便捷和安全的服务。
六、云南智慧校园密码错误
云南智慧校园密码错误：如何解决登录问题？
云南智慧校园系统是目前在云南省多所学校中广泛使用的一套管理平台，提供方便快捷的学生管理、教务管理、教师管理等功能。然而，有些用户可能会在登录时遇到密码错误的问题，导致无法正常使用系统。接下来，本文将为大家介绍几种解决云南智慧校园密码错误问题的方法。
方法一：确认输入正确的账号和密码
首先，当你遇到云南智慧校园密码错误问题时，首先要确保你输入的是正确的账号和密码。密码可能是区分大小写的，所以请确认是否正确地输入了大、小写字母和数字。另外，还要避免因按键错误或输入错位导致密码错误。如果需要，可以尝试删除重新输入。
方法二：重置密码
如果确认输入的账号和密码是正确的，但仍然提示密码错误，那么可能是因为你忘记了密码或密码遭到盗用。在这种情况下，我们建议你尝试重置密码。
- 找到登录页面中的“忘记密码”选项，点击进入密码重置页面。
- 根据系统的要求，输入你的账号、注册时使用的手机号码以及其他验证信息。
- 系统会向你的注册手机号发送验证码，输入验证码后，设定一个新的密码。
- 重新登录云南智慧校园系统，使用新的密码进行登录。
通过重置密码的方法，你可以重新获得对云南智慧校园系统的访问权限，并解决密码错误的问题。
方法三：联系系统管理员
如果以上两种方法都没有解决你的问题，那么你可以尝试联系学校或云南智慧校园系统的管理员寻求帮助。
他们会有更详细的了解和处理方法来解决你的登录问题。通常，你可以在学校的官方网站上找到管理员的联系方式，或在云南智慧校园系统中寻找相关帮助文档。
方法四：更新系统版本
在某些情况下，云南智慧校园系统的旧版本可能存在登录漏洞或错误，导致密码错误问题。因此，我们建议你尝试更新最新版本的系统软件。
通常，在云南智慧校园系统的官方网站或平台上，会有下载最新版本系统的链接或说明。你可以按照指导进行下载和安装。
方法五：清除缓存和Cookie
有时候，浏览器的缓存和Cookie可能会导致云南智慧校园密码错误问题。通过清除浏览器的缓存和Cookie，可以解决这个问题。
以下是常用浏览器的缓存和Cookie清除方法：
- Google Chrome: 在浏览器右上角点击菜单，选择“更多工具”，然后选择“清除浏览数据”，勾选“缓存图像和文件”和“Cookie和其他站点数据”，最后点击“清除数据”。
- Mozilla Firefox: 在浏览器右上角点击菜单，选择“选项”，进入“隐私与安全”菜单，在“Cookie和站点数据”一栏点击“清除数据”，勾选“缓存”和“Cookie”，最后点击“清除”按钮。
- Microsoft Edge: 在浏览器右上角点击菜单，选择“设置”，然后选择“隐私，搜索和服务”菜单，在“清除浏览数据”一栏点击“选择要清除的数据类型”，勾选“缓存数据”和“Cookie和其他站点数据”，最后点击“清除”按钮。
清除浏览器缓存和Cookie后，重新打开浏览器，再次尝试登录云南智慧校园系统，密码错误问题可能会得到解决。
结论
云南智慧校园密码错误问题可能会给学生和教师带来一些困扰，但通过正确的方法和技巧，你可以轻松解决这个问题。请确保你输入的账号和密码正确、尝试重置密码、联系系统管理员、更新系统版本以及清除浏览器缓存和Cookie。
如果在尝试以上方法后问题仍然存在，建议你直接向学校或云南智慧校园系统的技术支持团队寻求帮助。他们会根据具体情况提供更准确的解决方案，帮助你恢复正常的登录体验。
希望以上方法对你解决云南智慧校园密码错误问题有所帮助！
七、登录智慧树网络连接错误是什么？
1、驱动不稳定，与系统不兼容，这最容易出现内存不能为 Read 或者文件保护
2、系统安装了一个或者多个流氓软件，这出现 IE 或者系统崩溃的机会也比较大，也有可能出现文件保护
3、系统加载的程序或者系统正在运行的程序之前有冲突，尤其是部分杀毒软件监控程序
4、系统本身存在漏洞，导致容易受到网络攻击。
八、智慧校园为啥登录时总是提示授权错误？
智慧校园登录时提示授权错误可能是因为用户登录信息有误、网络连接异常、服务器故障等原因所致。解决方法包括检查用户名和密码是否正确、重新连接网络、重启设备、联系智慧校园客服等。此外，也可以通过更新智慧校园客户端、清除缓存等方式来解决授权错误问题。需要注意的是，为了保证智慧校园的正常使用，用户需要确保设备和网络状态良好，同时遵守智慧校园使用规定。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
