一、智慧校园怎么查看电费
智慧校园怎么查看电费
随着科技的不断发展和普及，智慧校园已经逐渐成为现代教育的一部分。智慧校园利用高科技手段提升校园管理效率，为师生提供更好的学习和生活环境。其中，查看电费是学生们关注的一个重要问题。那么，在智慧校园中，我们如何查看电费呢？
首先，大部分智慧校园系统都会提供一个官方网站或者应用程序，学生可以通过登录自己的账户轻松查看电费信息。下面，我们就以一个典型的智慧校园系统为例，介绍一下具体的操作：
步骤一：登录智慧校园系统
首先，打开浏览器，输入智慧校园系统的网址，并点击进入。在登录页面，输入自己的账号和密码进行登录。如果是第一次登录，可能需要进行账号激活或者密码重置操作。
步骤二：进入个人中心
成功登录后，进入智慧校园的个人中心界面。在这个界面上，你可以查看到电费余额以及相关的消费记录信息。
步骤三：查看电费余额
在个人中心界面上，你可以找到一个标签或者按钮，一般会明确标注为“电费”、“余额”等。点击进入此页面，你将能够清晰地看到当前的电费余额。
除了电费余额信息，有些智慧校园系统还会提供其他相关的电费消费信息查询功能。你可以查看到每次充值的记录、消费的明细以及用电趋势等。这些信息对于合理管理个人用电和了解用电情况都非常有帮助。
需要注意的是，不同学校的智慧校园系统可能会有所不同，具体操作步骤可能会有所出入。但是总体来说，大多数智慧校园系统都会提供类似的查看电费功能，所以你只需要根据自己学校的具体情况进行相应操作即可。
其他途径
除了通过智慧校园系统查看电费，还有一些其他途径可以了解自己的电费情况。
首先，你可以咨询学校的物业服务中心或者财务处，他们可以告诉你关于电费的具体情况以及查询方式。
其次，有些学校会在宿舍或者公共区域设置查询终端，学生可以使用一卡通或者学生证等身份证明进行查询。
最后，一些智能手机应用程序也可以帮助你查看电费。你可以在手机应用商店搜索相关的智慧校园应用，下载安装后，根据应用的指引进行操作。
总结
通过智慧校园系统查看电费已经成为现代学生生活中的常见操作。每个学生都应该掌握这个技能，合理管理个人用电，避免因电费透支而带来的不便。
对于学校来说，智慧校园系统不仅可以方便学生查询电费，还能够提高学校的电费管理效率，节约能源，降低运营成本。
总而言之，通过智慧校园系统查看电费是一种便捷、高效的方式，为学生和学校提供了更好的用电管理手段。随着技术的进步，相信智慧校园系统将会有更多的功能和便利性出现，给学生的学习和生活带来更多的便利和舒适。
二、电费智慧校园平台登录
电费智慧校园平台登录是现代校园管理中不可或缺的一环。随着科技的不断发展，校园管理也跟着步入了智能化的时代。通过电费智慧校园平台，学校可以更加高效地管理和监控校园的用电情况，为师生提供更好的学习和生活环境。
电费智慧校园平台登录的重要性
电费智慧校园平台登录对于学校来说意义重大。通过该平台，学校管理者可以实时了解校园各个区域的用电情况，节约能源、降低成本。同时，学生和教职员工也可以通过电费智慧校园平台方便地充值、查询用电情况，提升了校园生活的便利性。
如何进行电费智慧校园平台登录
要进行电费智慧校园平台登录，首先需要访问学校的电费管理系统网站。在登录页面输入正确的用户名和密码后，即可进入电费智慧校园平台。一些平台还支持指纹识别、人脸识别等高级登录方式，提升了登录的安全性和便捷性。
电费智慧校园平台的特点
- 智能监控： 电费智慧校园平台能够实时监控校园各个区域的用电情况，管理者可以随时了解校园的用电状态，做出相应调整。
- 便捷充值： 学生和教职员工可以通过电费智慧校园平台方便快捷地进行充值，省去了排队等待的时间，提升了充值的便利性。
- 数据分析： 电费智慧校园平台还可以对用电数据进行分析，为学校的节能减排工作提供依据，帮助学校降低用电成本。
- 安全保障： 电费智慧校园平台采用了多种安全技术，保障用户隐私和数据安全，让用户放心使用平台进行操作。
电费智慧校园平台的发展趋势
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，未来电费智慧校园平台将呈现出更多的创新应用。可以预见，未来的电费智慧校园平台会更加智能化、便捷化，为学校和用户带来更多的便利。
结语
通过电费智慧校园平台登录，学校能够更好地管理用电情况，提升能源利用效率，为师生创造更好的学习生活环境。未来，电费智慧校园平台将继续发展，为校园管理带来更多智能化的解决方案。
三、智慧校园流程图
智慧校园流程图在现代教育中扮演着重要的角色。随着科技的发展，学校管理体系正在逐渐向智能化转变。智慧校园流程图为学校提供了清晰的指导，帮助学校实现高效的运营和管理，提升教育质量。
流程图定义
流程图是一种以图形方式展示流程或步骤的图表，它可以帮助人们更好地理解和分析复杂的流程。智慧校园流程图就是以智慧校园管理为主题的流程图，用于展示学校管理流程中的各个环节和流程。
智慧校园管理流程图的重要性
智慧校园管理流程图对于学校的管理和运营非常重要。它能够清晰地展示学校管理的各个环节和流程，帮助学校管理者更好地了解和把握学校管理的全貌。同时，智慧校园管理流程图还能够发现管理流程中的问题和瓶颈，为改进和优化管理提供指导。
智慧校园管理流程图还对学校的教育质量提升起到关键作用。通过细致地分析学校的管理流程，学校管理者可以发现教育环节中存在的问题，并采取相应的措施进行改进。例如，通过流程图可以清晰地展示学校的课程设计、师资培养、学生管理等方面的流程，从而更好地促进教育质量的提升。
绘制智慧校园管理流程图的步骤
要绘制智慧校园管理流程图，需要经过以下几个步骤：
- 收集信息：首先需要收集与学校管理和运营相关的信息，包括学校的组织结构、各个部门的职责和工作流程等。
- 绘制流程图：根据收集到的信息，将学校管理的各个环节和流程绘制成流程图。可以使用专业的流程图绘制工具，如Microsoft Visio等。
- 标注关键节点：在流程图中标注出与学校管理和运营相关的关键节点，如决策点、审批点等。
- 整理优化流程：根据绘制的流程图，对学校的管理流程进行整理和优化，发现问题并提出改进意见。
- 分享和反馈：将绘制好的智慧校园管理流程图分享给相关人员，并征求他们的意见和反馈。根据反馈进行修改和调整。
智慧校园管理流程图的应用
智慧校园管理流程图的应用范围非常广泛。除了对学校管理者具有指导作用外，智慧校园管理流程图还可以用于以下方面：
- 引导教职员工：智慧校园管理流程图可以向教职员工清晰地展示学校管理的各个环节和流程，帮助他们更好地了解和适应学校管理的要求。
- 帮助新员工培训：对于新入职的教职员工来说，智慧校园管理流程图是一份宝贵的培训资料，通过学习和了解流程图，新员工能够更快地适应学校的管理要求。
- 优化学校管理：通过智慧校园管理流程图，可以发现学校管理流程中的问题和瓶颈，为优化和改进学校管理提供指导。
- 提升教育质量：智慧校园管理流程图能够清晰地展示学校的教育流程，为提升教育质量提供指导和支持。
智慧校园管理流程图的挑战
尽管智慧校园管理流程图有诸多优势和应用，但在实际应用中也会面临一些挑战。
首先，绘制一份全面且准确的智慧校园管理流程图需要很高的专业水平和经验。不同学校的管理流程各不相同，因此需要有一支专业团队进行调研和绘制。
其次，智慧校园管理流程图需要不断更新和调整。随着学校管理、运营模式的发展变化，流程图也需要相应进行更新和调整，以保持准确和有效。
最后，智慧校园管理流程图仅是一种工具和参考，真正的管理工作还需依靠学校管理者和各个部门的努力和配合。只有将流程图与实际工作相结合，才能真正实现学校管理效果的提升。
结论
智慧校园管理流程图在学校管理和运营中起到了重要的作用。它能够帮助学校管理者更好地把握学校的管理全貌，发现问题并采取相应措施进行优化和改进。同时，智慧校园管理流程图还可以用于指导教职员工的工作和提升教育质量。尽管面临一些挑战，但只要充分发挥其优势，并与实际工作相结合，智慧校园管理流程图将为学校管理带来巨大的价值。
四、智慧校园怎么退余额
智慧校园怎么退余额
智慧校园怎么退余额
随着科技不断发展，智慧校园正逐渐成为现代教育的一种趋势。作为一种集信息化、智能化、便利化为一体的教育管理系统，智慧校园为学校管理工作提供了全方位、高效率的支持和协助。然而，在使用智慧校园过程中，有时候可能会出现余额退款的情况，下面将介绍智慧校园如何处理余额退款。
1. 查看余额
在退款之前，首先需要查看智慧校园账户中的余额。登录智慧校园系统，找到余额查询功能，通常会显示账号余额以及相关消费记录。这样可以清楚地了解自己的财务状况，为后续的退款操作做好准备。
2. 联系相关部门
一旦确认退款需求，学生需要与智慧校园相关部门进行联系。一般来说，学生事务处或财务处会负责处理这类退款事宜。通过电话、邮件或线下拜访等方式与相关部门取得联系，并向他们说明退款原因和金额。
3. 提供相关证明
为了能够顺利退款，学生需要准备相关的证明文件。这可能包括购买凭证、退费申请表、身份证明等等。通过提供这些文件，可以方便相关部门核实退款申请的真实性，加快退款流程。
4. 等待审核
一旦提交退款申请并提供了相关证明，就需要等待相关部门对申请进行审核。他们会对学生提供的材料进行核实，并进一步了解退款原因和情况。这个过程可能需要一定的时间，学生需要耐心等待。
5. 确认退款方式
审核通过后，相关部门会与学生取得联系，确认退款的具体方式。通常情况下，退款可以通过银行转账、支付宝、微信支付等方式进行。学生需要提供自己的正确的银行账号或电子支付账号信息，确保退款可以顺利进行。
6. 接收退款
一旦退款方式确认无误，学生只需等待退款到账即可。退款的到账时间可能会根据不同的银行或支付平台而有所不同。通常情况下，退款到账后学生会接收到相应的短信或邮件通知。
7. 核对退款金额
学生在接收到退款后，需要仔细核对退款金额是否与自己的申请一致。如果发现退款金额有误，应及时与相关部门取得联系并解决问题。
8. 智慧校园的优势
通过以上流程，学生可以顺利完成智慧校园的余额退款。智慧校园系统的优势在于其高效、便捷的管理方式。通过智慧校园，学生能够及时查看余额，方便快捷地进行退款申请，同时学校也能够更好地管理学生的财务情况，提高工作效率。
结语
随着智慧校园的不断发展，学校和学生在管理财务方面享受到了更多的便利。余额退款是智慧校园系统的重要功能之一，通过上述步骤，学生可以顺利完成退款流程。希望本篇文章能够帮助到有需要的同学，更好地了解智慧校园余额退款相关的流程与方法。
五、智慧校园如何退群
今天我们要讨论的话题是智慧校园如何退群。随着科技的发展，智慧校园已经成为许多教育机构的发展方向。但是，在实施智慧校园的过程中，也面临着一些问题和挑战。本文将深入探讨智慧校园的退群问题，并提出一些建设性的建议。
智慧校园的定义及发展
智慧校园是指利用物联网、大数据、云计算等先进技术，将教育资源数字化、网络化、智能化，提高学校管理和服务水平，促进教育信息化和智慧化发展的现代化校园。随着互联网技术的飞速发展，智慧校园已经在许多学校得到了广泛应用，取得了显著的成效。
智慧校园退群的问题
然而，智慧校园也并非一帆风顺，退群问题是其发展过程中亟待解决的难题。智慧校园退群可能涉及到硬件设备的故障、系统平台的不稳定、用户体验的问题等诸多方面。学校一旦出现智慧校园的退群现象，将会影响校园的管理效率和教学质量，给师生带来不利影响。
应对智慧校园退群的建议
- 加强设备维护：学校在实施智慧校园的过程中，应加强对硬件设备的维护与保养，及时发现并解决故障，确保设备的正常运行。
- 提升系统稳定性：学校可以选择稳定性较高的系统平台，避免频繁的系统故障和崩溃，确保智慧校园系统的稳定性和可靠性。
- 注重用户体验：优化智慧校园系统的界面设计，考虑用户的实际需求，提升用户体验，降低用户使用的难度。
- 加强培训与指导：对师生进行智慧校园的培训和指导，提高其使用智慧校园系统的能力和熟练度，减少出现退群现象的可能性。
结语
智慧校园作为现代教育的重要组成部分，有着不可替代的作用。但要实现智慧校园的目标，需要学校和相关方面共同努力，解决智慧校园退群等问题，不断完善智慧校园建设，提升教育质量和管理效率。
六、智慧校园怎么闪退
智慧校园应用遇到闪退问题？原因和解决方案详解
智慧校园是现代教育领域的重要应用之一，它通过信息技术的手段，提升了学校管理和教育教学的效率与便利性。然而，有时候在使用智慧校园应用的过程中，我们可能会遇到闪退的问题。那么，智慧校园应用为什么会出现闪退的情况呢？接下来就让我们来一探究竟。
智慧校园应用闪退的原因
智慧校园应用闪退的原因可能有很多，其中一些常见的情况包括：
- 1. 资源占用过高：智慧校园应用在运行过程中可能会占用大量的系统资源，当资源不足或被其他程序所占用时，就容易导致应用闪退。
- 2. 网络连接问题：智慧校园应用需要与服务器进行数据交互，如果网络连接不稳定或出现异常，就可能导致应用闪退。
- 3. 程序bug：智慧校园应用本身可能存在程序漏洞或bug，在特定情况下会引发闪退。
以上仅是智慧校园应用闪退可能的一些原因，针对不同情况需要有相应的解决方案来应对。
智慧校园应用闪退的解决方案
当我们遇到智慧校园应用闪退的情况时，可以尝试以下解决方案来进行排查和解决：
- 1. 重新启动应用：有时候应用闪退可能是暂时性的问题，可以尝试重新启动应用看是否能够解决。
- 2. 检查系统资源：查看手机内存、存储空间等资源占用情况，释放一些资源给应用可能有助于解决闪退问题。
- 3. 检查网络连接：确保网络连接稳定，可以尝试切换网络或重启路由器来解决网络问题。
- 4. 更新应用版本：有时候闪退问题可能是由于应用版本过旧或存在bug导致的，及时更新到最新版本可能会修复这些问题。
- 5. 清除应用缓存：清除应用的缓存数据，有时可以帮助解决一些闪退问题。
如果以上方法仍无法解决智慧校园应用闪退的问题，建议及时联系应用开发方或技术支持团队，寻求进一步的帮助和支持。
总结
智慧校园应用闪退是一个比较常见的问题，在使用过程中可能会遇到。了解可能的原因和相应的解决方案，对于解决问题起到了关键作用。希望通过以上内容的介绍，能够帮助大家更好地理解智慧校园应用闪退问题，并能够及时有效地解决这一类情况，提高应用的稳定性和用户体验。
七、华广智慧校园闪退
华广智慧校园闪退
华广智慧校园是一个旨在提升校园管理效率和学生体验的创新项目，然而近期却频繁出现闪退问题，引起了广泛关注和讨论。作为校园管理和信息化的重要工具，华广智慧校园闪退问题的出现给校园带来了诸多不便，也使得校方和学生对其质量和稳定性产生了担忧。本文将从问题原因分析、解决方案探讨以及未来展望等方面对华广智慧校园闪退问题进行深入剖析。
问题原因分析
造成华广智慧校园闪退问题的原因可能有多方面，首先需要从技术层面进行分析。可能是软件本身存在bug或者在某些特定情况下无法正常运行，也有可能是与手机系统的兼容性问题有关。另外，网络连接不稳定、内存占用过大、后台运行应用过多等因素都可能导致华广智慧校园出现闪退情况。除此之外，用户操作不当、数据冲突、系统缓存问题等也可能成为问题发生的导火索。
解决方案探讨
针对华广智慧校园闪退问题，我们需要从多个角度出发，综合考虑技术和用户体验等因素，采取相应的解决方案。首先，开发团队需要深入分析bug的根本原因，对软件进行逐一排查和修复。其次，优化软件性能，提高稳定性，确保软件可以在不同环境下正常运行。同时，加强对用户操作的引导和提示，减少用户误操作带来的不良影响。此外，对于用户反馈的问题及时跟进处理，保持良好的沟通和服务质量，提升用户满意度。
未来展望
随着科技的不断进步和应用范围的扩大，华广智慧校园作为校园管理的利器，必将持续发展并得到更广泛的应用。解决闪退等技术问题只是华广智慧校园发展过程中的一个阶段性挑战，我们相信通过不懈努力和持续优化，华广智慧校园将会越来越完善，为学校和学生提供更便捷、高效的管理服务。未来，我们期待华广智慧校园能够更好地融合先进技术，打造智慧校园的新标杆，为教育事业的发展贡献力量。
八、智慧校园选修课如何退？
如果你想退选智慧校园的选修课，通常需要按照学校规定的退课流程进行操作。具体步骤可能会因不同学校而有所不同，以下是一般的退课流程：1. 在选课系统或智慧校园平台上登录学生账号。2. 找到选课或退课界面，选择想要退选的课程。3. 查看选课退课时间规定，确保你仍在退课时间范围内。4. 点击“退课”或类似的按钮，系统会弹出退课确认窗口。5. 确认退课信息，包括课程名称、课程代码等。6. 提交退课申请，系统会显示退课申请已提交成功。7. 根据学校规定的时间，等待退课结果。8. 如果退课成功，你的选课系统中将不再显示该课程，同时退还相关费用（如果有）。请注意，具体的退课流程和规定可能会因学校的不同而有所不同，建议你查阅学校的相关规定或咨询学校教务部门或选课中心，以确保按照正确的流程进行退课操作。
九、云闪付智慧校园电费没充上？
手机的NFC不灵敏。
POS机器的NFC不灵敏
闪付时，手机的NFC位置没有对应到正确的POS机器的位置。
云闪付交水电费方法：
1、打开手机云闪付APP；
2、点击“公共缴费”进入；
3、根据需求选择“水费、电费、燃气费”等服务充值。
云闪付交水电费注意事项：
1、首次使用云闪付进行缴纳“水费、电费、燃气费”；
2、可能需要户号的问题，这个需要咨询相关部门或留意缴费单上的户号即可。
十、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
