一、医院发展三个核心要素？

第一，加强公立医院的服务体系建设，上下协同、区域协同、内外协同，在全国要使公立医院的布局既有国家的医学高峰，比如国家医学中心的建设，国家区域医疗中心的建设，发挥医学科技发展的引领作用和辐射作用。同时，在省级层面，布局一批省级医学中心和省级区域医疗中心，发挥省域内的带头引领和辐射作用。重点强化县级医院的能力建设，使县级医院真正成为县域内医疗服务的主力军和领头羊。兼顾区域医疗卫生需求和社会经济发展需要，进行科学布局、有效配置。

　　第二，围绕重大疾病的防控、突发公共卫生事件的应急处置，加强公立医院防治能力建设，尤其是分层分级分流的救治体系建设，同时要注重资源配置的合理性和政策的协同性，促进公立医院发挥公共卫生的职能，建立相应的督促、激励、约束机制。

　　第三，发挥公立医院在整合型医疗卫生服务体系当中的领头作用和骨干作用。下一步医改重要目标就是要建立以人为本的、以健康为中心的整合型服务体系，其中重要的抓手就是要推进以县域为龙头，把下属的乡镇卫生院社区卫生服务机构、村卫生室实行上下一体的管理，包括县乡一体、乡村一体，人财物统一管理，实行有效的紧密型医共体，使整个县域内的医疗卫生机构成为“一家人”，围绕县乡老百姓的健康需求进行全链条、全方位的管理。发挥城市医疗机构尤其是公立医院组建医疗集团的牵头和引领作用，形成紧密型医疗集团，对辖区老百姓实行全方位的健康管理。公立医院在整合型的服务体系建设当中，核心要素是优质资源下沉到社区。

二、风险描述三个核心要素？

风险描三个核心：风险预测、风险评定、风险管控。

三、社交网络的三个核心要素？

（1）网络结构——关系结构

（2）群体互动——网络群体

（3）信息传播——网络信息

“关系结构”为网络群体胡同行为提供了底层平台，是社交网络的载体；“网络群体”直接推动网络信息传播，并反过来影响关系结构，是社交网络的主体；“网络信息”机器传播是社交网路的出发点，也是群体行为的诱因和效果，同样影响关系结构的变化，是社交网的客体。

四、简述网络零售商店经营的核心要素？

产品竞争力强，格局一家独大，市场预期好，消费增强，升级换代供应链延伸段时间周期性强，物流信息互联互通

五、旅游六要素核心要素？

六要素：吃、住、行、游、购、娱。核心要素是游。

旅行六要素在旅游中要注意的是：

吃：

1、不要太多地改变自己饮食习惯，注意荤素搭配、多食水果。

2、各地名吃一定要品，但量不可太大，注意消化能力。

3、各地都有风味小吃，特产瓜果，大家吃时勿忘考虑服不服水土问题。

住：

1、只有睡眠充足，才能确保第二天旅游时精力充沛。

2、如果因换环境不能入睡，睡前洗个热水澡会有助睡眠。

3、床具要干净，内裤要穿好，防止得传染病。

行：

1、先买好返程票。

2、乘交通工具注意安全。

3、所到处宜购买一份当地地图，以防迷路。

游：

1、去游览景点之前，找些有关介绍读一读，把读书和游览结合起来，会提高旅游档次。

2、因旅游交通费是主要开支，为此，最好能将目的地附近的景点顺便一游。

3、不要只游览，也顺便考察一下当地和自己行业有关的状况，则会受到启发，使旅游具有更大意义。

购：

1、只购当地独有的。

2、购当地非常便宜的，可以节省旅游费用的开支。

3、千万别购太重的物品，防止行李超重。

娱：

1、不要入迷，适可而止。

2、玩一些当地喜闻乐见的项目，自己又没玩过的。

3、注意安全，保存体力，切勿到不适当的场所。

六、智慧教育的核心要素

引言

在当今数字化时代，智慧教育成为教育领域的热门话题。智慧教育不仅仅是利用技术来改善教学质量，更是基于现代科技手段的教育方式和理念的创新与发展。实施智慧教育需要考虑到诸多方面的要素，其中有一些是至关重要且不可或缺的。本文将重点探讨智慧教育的核心要素。

技术整合

智慧教育的核心之一是技术整合。教育技术的应用已经成为现代教学的必然趋势，而技术整合则更进一步地强调各种技术手段在教学中的协同运用。通过整合各种教育技术工具，能够帮助教师更好地设计教学内容，个性化教学过程，提高学生学习的效率和质量。

数据分析

另一个重要的核心要素是数据分析。在智慧教育中，数据被视为宝贵的资产，通过收集、分析学生和教学过程中产生的数据，可以帮助教育工作者更好地了解学生的学习状态和需求，进而进行针对性的教学活动。数据分析也可以帮助学校和教育机构进行教学质量评估，持续改进教育教学工作。

个性化学习

智慧教育要素之一是个性化学习。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，传统的一刀切教学模式难以满足不同学生的需求。通过智慧教育技术和数据分析，可以实现对学生进行个性化学习计划的制定和实施，帮助每个学生充分发挥自己的潜力，达到更好的学习效果。

互动与参与

互动与参与是智慧教育中不可或缺的核心要素之一。传统的教学模式往往是教师主导教学内容的传授，而学生被动接受，缺乏互动与参与。智慧教育通过利用各种互动教学工具，如在线讨论、虚拟实验等，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性和参与度。

跨学科整合

智慧教育的另一个核心要素是跨学科整合。传统教学往往是按学科进行划分和教学，而现实生活和工作往往是多学科交叉的，要求学生具备跨学科综合能力。智慧教育可以通过整合各学科知识和技术，帮助学生更好地理解复杂的问题，培养综合性思维和解决问题的能力。

可持续发展

最后一个核心要素是智慧教育的可持续发展。教育是一个长期而持续的过程，智慧教育不仅仅是一时的技术应用，更需要不断地更新迭代，根据教育实践和科技发展的变化不断改进和完善。只有实现智慧教育的可持续发展，才能不断提升教育质量，促进教育事业的长期发展。

结论

综上所述，智慧教育的核心要素涉及技术整合、数据分析、个性化学习、互动与参与、跨学科整合和可持续发展等方面。这些要素相互交织、相互促进，共同构成了智慧教育的基础框架，推动着教育教学模式的转变和优化。未来，随着科技的不断创新和发展，智慧教育的核心要素也将不断演化和完善，为教育事业的可持续发展注入新的活力。

七、人职匹配的三个核心要素？

一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

1、职业定位：即清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。

职业定位是职业规划及职业发展的第一步，也是最基础的工作、最重要的一步。定位错误或是偏差较大，那必然意味着接下来职业生涯的挫折和失败。

2、目标设定：在准确地对自己和环境做出了评估之后，可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应。

3、通道设计：在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动便成了关键的环节。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。

八、文学四要素核心？

文学四要素是由世界、作者、作品、读者构成的一个交往结构。文学作为一种话语活动，这四个要素不是彼此孤立或静止存在的，而是相互依存、相互渗透、相互作用的，它们共同构成一个有机的活动系统。

世界——作家——文本——读者这四个要素，其间包含了体验、创作、接受三个过程，这才构成完整的文学活动；文学活动不仅是指文学四要素所形成的流程，更重要的是人与对象所建立的诗意关系，是人的本质力量的全部展开。

九、物流要素的核心？

物流包含七个主要功能要素，即运输，仓储，装卸搬运，包装，流通加工，配送，物流信息。

十、旅游核心要素？

吃、住、行、游、购、娱”是现代旅游活动的六要素，其中以游为核心。