一、64位操作系统有什么好处？

64位系统对于应用软件（包括游戏）来说基本没有影响。只是不能运行16位软件（这种软件基本绝种了）。

64位系统的主要缺点就是不能兼容一些硬件。

因为硬件的驱动程序运行于软件底层，比操作系统还要低，64位系统只允许运行64位的驱动程序，因而对于一些小厂商生产的硬件就很可能无法兼容，因为它们很可能没有提供64位的驱动程序。

当然，64位必定会成为主流，以后生产的硬件一定会提供64位驱动。

我现在用的就是64位操作系统，使用都很正常，应该没有问题。

二、跪求高人解答！！有没啥方法可以有效的克制多动症？

我有去听上海长征医院的儿童多动症专科医生徐通的讲座，我把我做的笔记给你贴上来哦。在多年的治疗经验中，多动症应该采用综合治疗的方法，家长、老师和医务工作者应相互配合和合作，共同努力，才能取得良好的效果。综合治疗主要包括以下几个方面： 1.药物治疗:目前国内外专家一致认为，药物治疗是多动症最主要的治疗方法，也是首选的一种治疗，能显著减轻患儿的症状，而延迟或放弃药物治疗都会影响治疗的效果。由中华医学会儿科分会推荐的治疗方案中，首选的长效药物每天只需要服用一次，很方便，例如盐酸哌甲酯控释片（专注达）。而且只要每天早上让孩子出门前服下，疗效就可以维持一整天。 2.行为治疗：针对多动症的心理缺陷进行心理治疗和行为训练，也是ADHD的一线治疗方法，尤其对于轻症患儿有良好的效果。医生、家长和教师对患儿的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能注意专心、避免精力分散。并应用“学习原则”，逐渐改善患儿的非功能或非适应性行为。常用的方法包括正性强化法、暂时隔离法、消退法、示范法等。比如当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。行为治疗的关键是家长和老师要长期坚持行为治疗，才能取得好的效果。 3.父母培训：通过培训，教给父母如何管理孩子行为的方法。让家长知道多动症产生的原因，学会如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，不责备、怪罪、歧视和打骂孩子。父母培训可创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示他们具有良好行为的能力。 4.其他治疗：另外还有社会能力训练、 学校干预、特殊教育项目等方法，对于多动症也有一定的治疗效果。

三、大连英特尔何时开工？有招聘计划么？

开工时间得等厂房建好后才能知道 招工计划是1500人，从07年就开始招聘了， 相当变态，写的是从大专起招，但基本上技工都要求本科以上的学历。 招聘计划： 英特尔的制造设备技术人员要求能够以高度精确的方式进行防护和修复性的维修，同时作为员工榜样，也要承担培训，指导，分享专业技能给其他技术人员的职责。 技术人员参与创造了具有先进技术和良好性能的工具，他们是英特尔旨在创立世界一流处理器理念的核心人物。他们生产制造微处理器，网络处理器和存储器元件，为当今出售的绝大多数电脑提供动力。在我们分布在全球的15个半导体生产制造企业，都有技术人员运用最先进的制造工艺完成生产。 工作职责： --能够完成精确的防护和修复性的维修并能成为员工榜样 --确保每次以正确的同样的方式进行维修 --能够培训，指导其他技术人员 --能够完成技术含量相当高的工作 职位要求： －大专学历 －在设备维护或其他相关职位具有两年以上工作经验 －设备技术人员必须具备以下几个方面的能力： －了解安全危险品知识 －了解维护的相关内容 －了解设备故障解决方法（包括电子，自动，气动，机械，光学，控制系统等） －了解设备/过程相互作用机制 －了解自动化应用（包括RCT， 站点控制器，工具控制器等） －了解机器原理， 主要部件，以及常规系统使用（包括高真空，伺服电动机，机器人，气体，液体，电子学等） －乐于接受并提出建设性回馈 －善于根据日程环境变化作出及时调整 －能够发现并掌握安全问题的处理方法 －良好的解决问题能力 －能够妥善处理个人事务和团队工作 －出色的口头及书面表达能力，熟练进行计算机基本操作并拥有一定的数理基础 －具有同时处理多项任务的能力 －具有培训其他人员经验者优先 －具有一定的英语水平－至少擅长英语读写；有良好的英语口头表达能力者优先。 CET3及以上者优先考虑。

四、机电一体化主要是以什么为主的专业？

机电一体化技术具体包括以下内容：

（1） 机械技术  机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

    （2） 计算机与信息技术 

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

（3） 系统技术 

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

（4） 自动控制技术 

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

（5） 传感检测技术 

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

    （6） 伺服传动技术  包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

本专业的培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

本专业职业面向

机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。

2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。